Oficina Infantil

encontros anuais para realização de palestras informativas sobre Alimentação Saudável. OFICINA PARA EDUCADORES: Serão realizadas oficinas/cursos de formação continuada com o intuito de estimular o professor a desenvolver atividades sobre alimentação e nutrição de forma transversal e interdisciplinar, no decorrer de todo o ano letivo. O principal objetivo das oficinas é tornar o educador um multiplicador de conceitos e práticas de alimentação e…

educação infantil (creches), há a necessidade de desenvolvermos serviços de proteção social básica para atender crianças de 0 a 06 anos e suas famílias, e desta forma fortalecer vínculos, valorizando o direito do brincar, a socialização dos direitos da criança, atuando de maneira preventiva às situações de negligência e de violência. O trabalho desenvolvido na casa do brincar tem como amparo teórico a Política Nacional de Assistência Social, abordagens psicosociais sobre o…

Informações Básicas, a média de gestantes é de 334 mulheres, sendo que 25% são adolescentes. O número de crianças menores de dois anos é em torno de 1.451 crianças. A taxa de aleitamento exclusivo hoje é em média de 80,60% e a taxa de mortalidade infantil atualmente é de 27,7 / 1000 N.V. O sistema municipal de saúde vêm otimizando suas ações para promoção da saúde integral da criança, procurando oferecer acompanhamento desde o início da gestação, assegurando realização de exames…

Erro!! Colégio Estadual professor Gabriel Rosa – Ensino Fundamental, médio e normal Rua professor Gabriel Rosa, 257 – Centro – Curiúva – Paraná Fone: 43 – 3545-1894 Curso Formação de Docentes da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental. Professora: Patrícia dos Santos Costa da Silva Data: 28/10/2011 Disciplina: Pratica de formação (estágio Supervisionado) Ano: 2° ano Duração: 03 horas Aluno: Lennon Martins de Barba Tema: Ornamentação de Barracas para a festa…

| |1.1 Título do Projeto: Formação Continuada de Professores de Educação Infantil | |1.2 Campus de Origem: Santo Augusto | |1.3 Público Alvo: Professores e Gestores de Educação Infantil da rede pública dos Municípios limítrofes do Campus Santo Augusto | |1.4 Coordenador do

CURSO DE PEDAGOGIA MARILIA CONCEIÇÃO CARNEIRO DE SOUZA ARTICULAÇÃO DOS EIXOS TEMÁTICOS: Estudo e Análise do Livro - “Jogos, Projetos e Oficinas Para a Educação Infantil” Barra-BA 2007 MARILIA CONCEIÇÃO CARNEIRO DE SOUZA ARTICULAÇÃO DOS EIXOS TEMÁTICOS: Estudo e Análise do Livro - “Jogos, Projetos e Oficinas Para a Educação Infantil” Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina…

escola como um espaço para o exercício do aprendizado não mais focado na transmissão de conteúdo e sim como um espaço de múltiplas culturas, este projeto tem como objetivo geral, promover capacitações para os educadores da rede municipal da Educação Infantil instrumentalizando-os para atuarem no espaço escolar, familiar, e comunitário no desenvolvimento de uma sexualidade saudável através de momentos de reflexão sobre as crenças, valores, subjetividades, 1 Acadêmica quarto semestre…

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESCOLAS PÚBLICAS PDE-Escola Oficina 1 Instrumento 1 Perfil e Funcionamento da Escola Orientações para o trabalho em Grupo As oficinas desta formação sobre o PDE-Escola são de uma escola fictícia. Acompanhem com atenção as orientações apresentadas a seguir e as contidas no início de cada oficina 1. Organizem o Grupo de Trabalho como se fosse o Grupo de Sistematização da…

A RECEPÇÃO DE CONTOS CLÁSSICOS POR LEITORES INFANTIS DO SÉCULO XXI Graziele POTOSKI (UCP-Pitanga) Lucas MACEDO (UCP-Pitanga) Soa trivial afirmar que para alguém que se interessa por livros na vida adulta, foi fundamental o contato com a literatura na infância. A partir do contato com um texto literário de qualidade, a criança se torna capaz de pensar, questionar, ouvir opiniões, debater e reformular suas convicções (ABRAMOVICH, 1997). Entretanto, pensar a concepção de infância e…

Educação Infantil. 04 Entrevista com o coordenador, tendo como foco o relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada na Educação Infantil. 05 Levantamento dos objetivos e da organização didática da Educação Infantil. 06 Apresentação do estagiário aos professores da Educação Infantil, e solicitação de uma cópia da rotina/planejamento dos docentes. 07 Conhecimento do planejamento da aula e observação da prática de um docente na Educação Infantil. 08 Observação de aula na…