USO DA TECNOLOGIA EDUCACIONAL NA PEDAGOGIA

USO DA TECNOLOGIA EDUCACIONAL NA PEDAGOGIA Aldaína Andrade de Souzai RESUMO Oficina com objetivo de introduzir a tecnologia educacional a discentes de pedagogia. Será realizada oficina com estudantes de pedagogia da UFRB-CFP para que possam conhecer os programas educativos que estão instalados nos computadores das escolas. O Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo) é um programa educacional criado pela Portaria nº 522/MEC, de 9 de abril de 1997, para promover o uso pedagógico de Tecnologias de Informática e Comunicações (TICs) na rede pública de ensino fundamental e médio. A tecnologia é uma situação que exige o pensar do indivíduo para solucioná-la e contribui com o aprendizado do aluno. A tecnologia é usada pelas crianças e adolescentes apenas como uma ferramenta de brincar sendo que pode ser usada de forma educacional. Palavras-chave: Ensino; tecnologia; ; ludicidade; pedagogia. i Discente do curso de pedagogia da UFRB – CFP, bolsista da PROPAAE, Participante do projeto Teia tendo como orientador o Msc Jaylson Teixeira. INTRODUÇÃO As escolas tem laboratórios de informática que tem o sistema operacional Linux Educacional contendo softeware educativos que possibilita aos professores acrescentarem ao seu planejamento tendo assim uma ferramenta de auxilio a suas aulas, em oficinas realizadas pelo o projeto TEIA o qual faço parte notamos que os professores não utilizavam por não ter quem os orientem assim notamos que a…

EVENY CRISTINA P. DA SILVA ELDILANE D. DE CARVALHO RAYANE ARAUJO BARROS STEFANY FERREIRA DA SILVA SUELI PEREIRA DOS SANTOS VANESSA MENDES FARIAS O JOGO “CICLO DA VIDA” NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NAS DISCIPLINAS DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Taguatinga, DF 2014 AMANDA THAYNARA M BARBOSA EVENY CRISTINA P. DA SILVA ELDILANE D. DE CARVALHO RAYANE ARAUJO BARROS STEFANY FERREIRA DA SILVA SUELI PEREIRA DOS SANTOS VANESSA MENDES FARIAS O JOGO “CICLO DA VIDA” NA…

introdução Os benefícios da ludicidade na vida da criança já são assunto que vem sendo muito discutido pelos pesquisadores da educação, deste modo, o presente trabalho tem por objetivo analisar e conhecer os aspectos históricos, normativos e organizacionais referente aos espaços de ludicidade e às brinquedotecas. Trataremos neste trabalho o papel da Brinquedoteca na atualidade e a sua concepção histórica, pois ela é responsável por mediar a…

Pesquisadores e Licenciandos de Física e de Matemática O Lúdico no Ensino de Matemática: re-significando a prática pedagógica RESUMO O presente relato de experiência apresenta algumas atividades realizadas e construídas na Oficina: O Lúdico no Ensino de Matemática: Re-Significando a Prática Pedagógica, realizada em 2008, com a participação da turma do 8º Semestre - 2008.1, do Curso de Licenciatura em Pedagogia: Docência e Gestão de Processos Educativos da UNEB, Campus XII,…

Assentamento Taquaral, no município de Corumbá – MS, através de um trabalho interdisciplinar, que envolveu acadêmicos dos cursos de Pedagogia e Educação Física - CPAN/UFMS, em parceria com a escola e comunidade local. A proposta foi oferecer às crianças e adolescentes: lazer, educação e momentos de reflexão sobre a realidade da juventude rural dos assentamentos nos dias atuais, buscando alcançar uma clientela carente, no que se refere ao atendimento de suas necessidades. Vale…

Universidade Norte do Paraná SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA GISELE DE LIMA PINTO TRABALHO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS BEBEDOURO 2013 GISELE DE LIMA PINTO TRABALHO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EIXO TEMÁTICO: O…

Francelina das Neves para o Estágio Supervisionado IV, constatou-se a necessidade de haver ações empiricamente voltadas à apreciação da ludicidade para promover a interrelação professor-aluno-aprendizagem. Verificou-se ainda ao longo do período observado que o professor não utiliza em sua prática pedagógica a didática de jogos e brincadeiras, de forma interdisciplinar, estabelecendo o mito em que muitos acreditam que os mesmo devem ser realizados nas aulas de educação física, deixando…

sociocultural dos alunos, procurando desenvolve-los de maneira interdisciplinar, através de atividades lúdicas. O uso do lúdico nas praticas educativas facilita a aprendizagem, o desenvolvimento pessoal, social e cultural, colabora para uma boa saúde mental, prepara para um estado interior fértil, facilita os processos de socialização, comunicação, expressão e construção do conhecimento. Elegendo a aprendizagem como o processo principal do desenvolvimento humano, enfocamos…

REFERNCIAS PAGEREF _Toc352347495 h 8 INTRODUO Sabemos que muitas de nossos adultos nao tiveram uma infncia que fosse voltada para atividades ldicas, para desenvolver o lado criativo, inovador, aprendendo a trabalhar em grupo e em equipe ser socivel. Porem somente com a institucionalizao da escola que a infncia comea lentamente a ser alterado, atravs da escolarizao das crianas. Podemos ento, a partir do desenvolvimento de uma pedagogia para as crianas, falar em uma construo social da…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO edilene de jesus vieira brito produção textual interdisciplinar Goiânia 2013 edilene de jesus vieira brito produção textual interdisciplinar Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia, 4º Semestre da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil;…