Oficina De Leitura

dificuldades na leitura e na escrita, devido a baixo-estima, desinteresse pelas atividades escritas, falta de atenção e concentração. Refletindo sobre essas questões surgiu a necessidade da elaboração do Projeto Interventivo voltado para a leitura e escrita, focando também a auto-estima. Por meio de oficinas os professores objetivam integrar a literatura com práticas que estimulem a criança a compreender a leitura de forma lúdica e prazerosa, estimulando assim o gosto pela leitura e…

trabalhosfeitos.com/.../Oficina-De-Língua-Portuguesa-Novo/31964...‎ 16/08/2013 - Veja isso Resumos de Livros e mais 1.300.000 outros como esses. Não perca a chance de conseguir melhores notas e ser um escritor melhor! Oficina De Lingua Portuguesa Novo Anhanguera Grátis Artigos ... www.trabalhosfeitos.com/topicos/oficina-de-lingua-portuguesa-novo.../0‎ +20 itens - Grátis Artigos Acadêmicos em Oficina De Lingua Portuguesa ... Oficina de Lingua Portuguesa (Novo) 2013 996 Palavras 4…

Introdução O Projeto “Leitura e Interação: Análise do Discurso Estético – Poesia/ Pintura e outros Gêneros” se propõe a analisar o processo criativo da arte numa construção pedagógica no formato de oficinas temáticas, a fim de compreender o discurso estético de forma diferenciada e próxima da realidade cotidiana dos sujeitos que vivenciam as estratégias de mediação de leitura. Através das oficinas temáticas há a aproximação dos sujeitos aprendizes com a arte, pela interação destes…

Terça - feira, 28 de abril de 2009 A primeira oficina do gestar iniciou com a fala da orientadora sobre a importância de criarmos um acordo de convivência entre nós, das atividades que seriam realizadas com os cursistas e das dificuldades que poderíamos encontrar nas primeiras oficinas direcionadas aos alunos. Logo após a construção do acordo de convivência foi feita uma dinâmica que pode ser trabalhada a leitura, escrita, oralidade, coesão, substantivo e produção…

OBJETIVOS O projeto partiu de uma parcialidade com os professores para aumentar o gosto pela leitura. O meu interesse foi contribuir para uma maior desenvoltura dos alunos, socialização, problema com timidez, a importância da improvisação nas dramatizações, danças. O tema foi escolhido por mim e aprovado pela direção, supervisão e os alunos do PROETI. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: *Desenvolver capacidade criadora.

Fundamental Professor: Antonio Coutinho Soares Filho RELATÓRIO | Aos dias vinte e um de novembro de dois mil e doze o grupo Pirlimpimpim, aplicou a sua terceira oficina na Escola Municipal Sumaré, a proposta da oficina foi a criação de um livro, no qual todas as crianças seriam autoras. A aula oficina teve a durabilidade de duas horas aula, iniciando-se a partir das 07h30min da manhã. No primeiro momento foi montado um pequeno ateliê de pintura, onde…

específica Professora A Professora B Professora C 1. Como você exerce sua prática, a fim de alcançar os objetivos educacionais voltados à leitura e escrita? Cópia, ditado, práticas mais tradicionais. Atividades lúdicas. Aproveita o que os alunos sabem; Produção de textos, oficina de leitura. Produção de textos, oficina de leitura. 2. Que conceito você atribui à leitura e escrita? É necessário nos dias atuais. É um grande meio de conhecimento, formação, informação e prazer. É…

Reposição de Perdas de Aprendizagem em Leitura e Escrita Utilizando Literatura de Cordel Projeto para os educadores que queiram aproveitá-lo em sua árdua tarefa de formar cidadãos conscientes de sua cultura. 1. TÍTULO: REPOSIÇÃO DE PERDAS DE APRENDIZAGEM EM LEITURA E ESCRITA UTILIZANDO LITERATURA DE CORDEL. ÁREA: LINGUAGENS E CÓDIGOS CLIENTELA: alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental com dificuldade em leitura e escrita. 1. INTRODUÇÃO / JUSTIFICATIVA A razão do projeto…

de Aprendizagem em Leitura e Escrita Utilizando Literatura de CordelAutora do projeto: REGINA DE OLIVEIRA MEDEIROS. TÍTULO:REPOSIÇÃO DE PERDAS DE APRENDIZAGEM EM LEITURA , ESCRITA E INTERPRETAÇÃO UTILIZANDO LITERATURA DE CORDEL. ÁREA: LINGUAGENS E CÓDIGOS CLIENTELA: alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental com dificuldade em leitura , escrita e interpretação textual. 1- INTRODUÇÃO / JUSTIFICATIVA : razão do projeto “Reposição de Percas de Aprendizagem em Leitura e Escrita…

PALAVREANDO: A POESIA PARA A FRUIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA Ana Patrícia Oliveira Peixoto - Letras - UAG Marcia Félix da Silva Cortez(orientadora) - Letras-UAG Resumo: O presente trabalho tem o objetivo de explanar sobre a aplicação do plano didático-pedagógico “Palavreando”, que tem como foco o trabalho com a poesia em sala de aula por meio de oficinas, visando à fruição da leitura e da escrita para promoção do hábito de ler e escrever. Também é objetivo desta proposta trabalhar…