Oficina De Leitura Angela Kleiman

BAHIA). Resumo O presente trabalho questiona o modo de apropriação da leitura literária por jovens e adultos na escola noturna. E para isso o texto discute a possibilidade de inserção do texto literário nas classes de Educação de jovens e adultos, salientando que essa pode ser uma alternativa viável para o ensino e aprendizagem da leitura literária na escola. Partindo deste princípio, o texto enfatiza a viabilidade da leitura literária na escola brasileira como instrumento básico para o…

processo ensino aprendizagem leitura e escrita interdisciplinarmente mediado pelas Novas Tecnologias de Informação como ferramentas de apoio pedagógico e motivadoras para produção do gênero textual poesia. Tem especificamente a utilização do blog como ferramenta de suporte pedagógico para facilitar e estimular uso das mídias no processo ensino/aprendizagem da leitura e escrita. Para tanto, o educador precisa inovar sua metodologia em sua prática pedagógica tornando assim a leitura e…

literatura infantil na sala de aula / Regina Vicente da Silva Paulino. – Guarabira: UEPB, 2012. 17f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) – Universidade Estadual da Paraíba. “Orientação Prof. Dr. Marilene Carlos do Vale Melo”. 1. Leitura I. Título. 2. Literatura Infantil 3. Aprendizagem 22.ed. CDD 372.6 6 3 A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA SALA DE AULA Regina Vicente da Silva Paulino RESUMO As abordagens sobre literatura infantil na…

A LEITURA COMO BASE PARA O DESENVOLVIMENTO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Ramilda Costa Araújo RESUMO O estudo sobre a importância da leitura como um despertar para o desenvolvimento da aprendizagem nas séries iniciais do Ensino Fundamental, aborda as muitas dificuldades de aprendizagem existentes no inicio da vida do futuro leitor. Mostra também o papel do professor nesse processo, assim como a escola e a família. Além disso, será apontada a questão do…

LICENCIATURA PEDAGOGIA - EDUCAÇÃO BÁSICA – 1ª A 4ª SÉRIES CENTRO DE APOIO PEDAGÓGICO – COMODORO LEILA STAUT ROMERA RIBEIRO LUCIA HELENA ÁVILA DE SOUZA VANILDA PAULINO LEITURAS EM SALA DE AULA COMODORO - MT JULHO/2007 LEILA STAUT ROMERA RIBEIRO LUCIA HELENA ÁVILA DE SOUZA VANILDA PAULINO LEITURAS EM SALA DE AULA Trabalho de conclusão de área de Ciências Básicas e Metodológicas, disciplina de Linguagem, apresentado ao…

mostraram pois, muitas vezes, que as dificuldades de leitura e/ou produção escrita advêm do desconhecimento da ... 1 Introdução Neste artigo vamos abordar alguns processos fonológicos, os mais comumente encontrados em textos produzidos por alunos da EJA, em processo de alfabetização. Sabendo que um dos objetivos mais importantes da alfabetização é ensinar a escrever e que a escrita, seja ela qual for, tem como objetivo primeiro permitir a leitura. Desde 1988, tanto o Currículo…

DIFICULDADE DE LEITURA E ESCRITA: UM DESAFIO PARA OS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS RESUMO O presente artigo intitulado Dificuldades de leitura e escrita: um desafio para os professores das séries iniciais, tem como objetivo central a compreensão dos docentes, sobre as dificuldades de aprendizagem de leituras dos alunos, buscando identificar estratégias utilizadas pelos docentes como forma de superação das dificuldades de aprendizagem. Para tanto, partimos do eixo teórico…

Heterogeneidade e os Saberes Necessários do Professor e a Leitura na sala de aula de Língua Materna Heterogeneity and Knowledge Required Reading Teacher and classroom of Mother Tongue Ângela Conceição dos Anjos Pena1 RESUMO A principal função da escola é ensinar a ler e de que o discurso de sala de aula é homogeneizante, formulamos a hipótese de que, por detrás dessa aparente homogeneidade persiste a heterogeneidade que, vez por outra, encontra na porosidade da língua sua válvula de escape

contação de história com crianças de 3 a 6 anos de idade, de uma creche municipal da cidade de Taubaté; e com crianças de 10 a 11 anos de uma escola estadual da cidade de Taubaté. A princípio, o nosso objetivo era despertar o interesse dos alunos pela leitura. Todavia, ao desenvolvermos as atividades, percebemos que a contação permitia mais do que isso; ela permitia o trabalho com a transdisciplinaridade, um conceito que vem ganhando destaque nas últimas décadas como uma proposta de…

REFLEXÕES SOBRE A LEITURA: DA IMPORTÂNCIA AO INCENTIVO Ana Paula Barbosa Rossafa Universidade Estadual de Londrina ana_paulauel@hotmail.com RESUMO O objetivo deste trabalho é refletir sobre a importância da leitura e as formas encontradas para o incentivo da mesma em sala de aula. Portanto, são analisados os resultados obtidos durante a prática de estágio realizada na Escola Profissional e Social do Menor de Londrina, durante o período de abril a novembro de 2011. Esta Instituição…