Oficina De Brinquedos E Jogos

pesquisas de campo para a verificação da existência de brinquedotecas em Teresina/PI. Antes de expor o que acontece de fato numa brinquedoteca, é necessário entendermos como acontece a construção do ser criança; qual a diferença entre brinquedo, brincadeira e jogo, depois dessas distinções será tratada sobre os diferentes tipos de brinquedotecas, e as que são encontradas em Teresina/PI. 1 Construção do ser criança O primeiro elemento que tem influencia na construção da…

momento da rotina, em que as crianças podem escolher o que vão fazer a partir de um leque de opções oferecidas e organizadas pelo professor em vários cantos da sala. Elas podem escolher, por exemplo, entre desenhar, ler um gibi, aprender um novo jogo de tabuleiro, etc. - individualmente pelo/a professor/a; - em agrupamentos definidos pelo/a professor/a para compartilhar desafios propostos por ele/a; - em situações nas quais possam escolher com quem trabalhar e quais…

escolar (ceim) incluindo a família no processo ensino e aprendizagem. Objetivos Específicos: Aprender o funcionamento da escola para a família Realizar uma reunião, com palestras e debates com a família direcionada ao ensino. Trabalhar com oficinas para melhorar o convívio, da família e escola Confeccionar cartazes sobre o tema FAMÌLIA Promover o dia da família na escola Contação de história, sendo realizadas pelos pais ou responsável no CEIM. Agendadas Desenvolvimento: …

OFICINA DE RECICLAGEM PARA CONFECÇÃO DE BRINQUEDOS “Muitas pequenas coisas, feitas em muitos pequenos lugares, por muitas pessoas miúdas, podem ajudar a face do mundo.” (Provérbio Chinês) Coordenação e execução: Michelli Mostafá Rodrigues Psicóloga - CRP: 06/93052 Introdução O acúmulo de “lixo” é dos grandes problemas que a sociedade causa e enfrenta na atualidade. Uma folha de papel ou…

saber que existem cinco grandes pilares básicos nas ações lúdicas das crianças em seus jogos, brinquedos e brincadeiras. Estes pilares são: a imitação, o espaço, a fantasia, as regras e os valores. 3. OBJETIVOS 3.1 GERAL Compreender as concepções lúdicas educacionais e suas dimensões no processo de desenvolvimento humano, resgatando a importância de materiais reutilizáveis na confecção de brinquedos, e sua importância no processo de ensino-aprendizagem. 3.2 ESPECÍFICOS Analisar

MONITORIA DE ATIVIDADES LÚDICAS Apesar dos jogos e brincadeiras no universo infantil serem vistos como lazer e passatempo, há uma tendência do reconhecimento do lúdico como instrumento facilitador no processo de aprendizagem. Hoje, se sabe que essa ferramenta pedagógica usada como recurso pelo professor, auxilia no desenvolvimento do pensamento, da imaginação, da linguagem, das operações matemáticas, do raciocínio, das habilidades motoras e da socialização do indivíduo, tendo em…

PROJETO: OFICINA DE HERÓIS “...O ato de ler o mundo implica uma leitura dentro e fora de mim. Implica na relação que eu tenho com esse mundo.”(FREIRE, 2003.) "Mais rápido que uma bala. Mais forte que uma locomotiva Capaz de saltar sobre os prédios mais altos com um simples pulo. Olhem! Lá no céu!” É um pássaro! É um avião! Não! É o Super-Homem! 1) JUSTIFICATIVA: Os Super heróis sempre foi um tema presente na vida das crianças. E com certeza, todos nós temos o…

anos. Os alunos estão em processo de alfabetização. Eles já se familiarizaram com o alfabeto e diferenciam letras e números. Reconhecem a escrita do nome e de algumas sílabas. A sala de aula é ampla, bem ventilada, possui quadro, alfabeto e brinquedos pedagógicos. A sala de aula e dividida em grupos onde cada mesa possui 6 alunos(as). A escola também oferece acesso a internet, vídeos e livros. Tempo de duração: 5 horas Tema: Reciclar lixo Justificativa: A…

Grupo focal? Caso sua pesquisa seja de natureza bibliográfica você deve indicar documentos e fontes que pretende utilizar para a análise de seu tema de pesquisa Tarefa de Pratica pedagógica A Importância de jogos e brincadeiras na Educação infantil O trabalho de pesquisa será sobre jogos e brincadeiras, na educação infantil, trabalho nesta área e sei o quanto é importante para o desenvolvimento da criança, a brincadeira nesta idade. A pesquisa será qualitativa, estou estudando…

Huizinga, Janine Lèvy e Bruno Bettelhein algumas referências para desenvolver a ideia de que o brincar é a nossa primeira forma de cultura, constituindo uma linguagem através da qual a criança realiza sua aprendizagem social. A primeira parceira de seus jogos e brincadeiras geralmente é a mãe, e cada gesto, palavra ou movimento são importantes na sequência de descobertas e possibilidades que se instauram a partir do nascimento. Além do papel da mãe, Machado enfatiza o da família, a qual…