Oficina De Brinquedos E Jogos

EDUCAÇÃO FÍSICA 5° PERÍODO STÉPHANNE LORRÂNNE RODRIGUES DOS SANTOS RELATÓRIOS FESTIVAL DE JOGOS, FESTIVAL DE DANÇA E OFICINÃO Araguaína – TO 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. RELATÓRIOS 2.1 Relatório Festival de Jogos 2.2 Ambiente 2.3 Pratica 2.4 Relatório Festival de dança 2.5 Ambiente 2.6 Pratica 2.7 Relatório Oficinão de jogos, brinquedos e brincadeiras 2.8 Ambiente 2.9 Pratica 3. CONCLUSÃO 4. ANEXOS 5. REFERÊNCIAS…

4 OFICINAS LUDOPEDAGÓGICAS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalhar com o lúdico é bom e necessário, pois o professor pode utilizá-lo como instrumentos para prevenir, diagnosticar, mediar e intervir no desenvolvimento integral da criança, ou até mesmo do grupo. Mas para que isso aconteça, é preciso um planejamento criterioso do que, como e de que forma efetivar esse trabalho pedagógico, aliando o lúdico com uma proposta de aprendizagem significativa. Nessa vertente, é necessário considerar…

MODELO DE PROJETODE CURSO DA CAPACITAÇÃO DOCENTE SUMÁRIO 1 RECICLAGEM: CONSTRUÇÃO DE BRINQUEDOS......................................... ...... 3 2 OBJETIVOS.................................................................................................................3 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...................................................................................3 4 METODOLOGIA..............................................

aplicar aos seus alunos adequadamente o lúdico (jogos, musica, brincadeiras e brinquedos), como ferramenta, instrumento didático ao processo de ensino-aprendizagem. Palavra-chave: Lúdico. Processo de ensino-aprendizagem. 1. INTRODUÇÃO Esse pré-projeto irá constituir dados para uma reflexão sobre o “lúdico’ no âmbito escolar e pretende estabelecer subsídios que irão permitir saber de que formas as brincadeiras, jogos e musica podem ser realizadas…

importância da brincadeira, do jogo e do brinquedo como elemento essencial na práxis educacional no cumprimento do direito à infância e com a educação de qualidade. No entanto, verifica-se então o uso das atividades lúdicas de forma diretiva e predeterminada como complementação e/ou reforço de conteúdos da prática pedagógica, e desconsideram a autonomia na escolha, história, a experiência e a cultura de cada educando no brincar. De acordo com alguns estudos, jogos e brincadeiras têm como…

Ensinar a confecção de brinquedos; Instigar a imaginação; Trazer a família para o convívio escolar; Resgatar valores morais e éticos; Trabalhar coordenação motora fina e grossa; Trabalhar lateralidade; Trabalhar sustentabilidade através da confecção de jogos com materiais recicláveis; Trazer ao conhecimento da criança sua origem cultural, musical e social; 6-METODOLOGIA: Reunir turmas para ensinar as brincadeiras em grupo; Dividir as turmas em espaços diferentes para oficinas; Trazer…

Infantil a oficina: “Brinquedoteca- Uma alternativa para o ensino e desenvolvimento Infantil”, através de dinâmicas de grupo, exposição oral e construção de recursos, a partir de materiais alternativos, cujos objetivos foram: resgatar o lúdico; oportunizar o desenvolvimento e a aprendizagem através de jogos, brinquedos e brincadeiras; valorizar a cultura das famílias e da comunidade; possibilitar a construção de uma relação harmônica com o meio ambiente, através da confecção e manuseio…

desenvolver todas as suas potencialidades. O projeto elaborado pela equipe pedagógica propõe a integração das crianças de forma prazerosa e educativa. Através da exploração de diversas atividades lúdicas orientadas, incluindo músicas, oficina de culinária, cinema, jogos e brincadeiras, etc. Objetivo Geral: Atender as crianças de 1 a 3 anos matriculadas na Rede Municipal de Ensino de Fortaleza durante as férias escolares nos Centros de Educação Infantil (CEI) proporcionando-as…

o assunto (tema) desenvolvido pela Prenda, séries(s) e turma(s) trabalhadas, além de reportagens em ordem cronológica, documentos, fotos (no máximo duas por ação), que comprovem a execução das atividades do projeto, ou ainda, se for o caso, a oficina desenvolvida no Projeto “Escola Aberta para a Cidadania!”. 6 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 – Tema Central: CTG “NÚCLEO DE FORTALECIMENTO DA CULTURA GAÚCHA”. 1.2 – Título do Projeto: MTG 2011 – Fortalecendo as Raízes da…

Ana Carolina Salles Monteiro Flávia Aparecida Pinto Jéssica Diniz da Silva Josiane Carvalho Silva Mayara da Silva Santos Brinquedos e Brincadeiras Projeto interdisciplinar apresentado no curso de magistério a Escola Municipal Professora Maria Dulce Freire Chaves para obtenção de nota na disciplina de conhecimentos didático pedagógico do ensino fundamental. Resende- RJ 2011 Epígrafe “Brincar com criança não é perder tempo, é ganhá- lo; Se é triste ver meninos sem escola,…