Oficina De Aprendizagem Oficina De Língua Portuguesa

ciente de suas próprias limitações. Lutar, dentro ou fora da escola, por melhores condições de trabalho. E mais, fazer o melhor possível para que a aprendizagem de seus alunos seja significativa. E é neste ponto que o Unindo as Diferenças se aplica: a significação da aprendizagem. 2- JUSTIFICATIVA A discriminação e o déficit de aprendizagem são problemas constantes em todas as escolas. Podem ocorrer em maior ou menor grau. Nas escolas de comunidades carentes tais problemas são…

..........................6 1 - PRÁTICA PEDAGÓGICA: Na E.E.“”, uma escola de período integral e ensino fundamental I, de 1º ao 5º ano, interior do estado de São Paulo, no período da tarde na Oficina Curricular de Hora da Leitura, a professora baseando-se na disciplina de Língua Portuguesa – Produção de Texto, ministra uma aula criativa que repercute em um grande aprendizado e grandes leitores. Veleida confecciona com seus alunos de 4º ano, alguns grandes dados, de materiais recicláveis

e prática pedagógica no que diz respeito ao Curso de Letras - Português/Inglês através de uma produção de um artigo. Portanto, o TCC considera as inúmeras possibilidades de interação, as diferentes relações estabelecidas entre tempo, espaços de aprendizagem e ensino, e a ambiência escolar, bem como as abordagens interdisciplinares presentes nas práticas formativas do profissional de Letras. Não basta que nos revele os aspectos teóricos consolidados, mas você deve integrá-los à prática…

UNIVERSIDADE INSTITUTO DE LETRAS E COMUNICAÇÃO FACULDADE DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS DISCIPLINA: OFICINA DE DIDATIZAÇÃO DE GÊNEROS TEXTUAIS PROFESSOR: FICHAMENTO REIS, Francisca das Chagas Soares. E-mail e o blog: interação e possibilidades pedagógicas. In: ARAÚJO, Júlio César Araújo; DIEB, Messias (orgs.). Letramentos na web: gêneros, interação e ensino. Fortaleza: Edições UFC, 2009. p. 99-108. CONSIDEARAÇÕES INICIAIS “... surge a necessidade de fornecer ao homem os meios

AnoA Período: 1° Bimestre Disciplina: Língua Portuguesa Turno: Vespertino Quantidade de Aulas: 28 Data: 01/03/2015 a 31/0/2015 Conteúdos: Análise e reflexão de palavras, frases e textos: - alfabeto, ordem alfabética - letras maiúsculas e minúsculas Metodologias: ►Dia 02/03 segunda-feira (tres aulas) Iniciarei a aula com a rotina. Após passarei um texto na lousa: a formiga e a cigarra, farei a leitura coletiva, depois faremos a interpretação (fonte oficina de poemas)internet. ►Dia…

Comunidade Européia – (OCDE), aplicados em jovens de 15 anos, cujos resultados revelaram igualmente o fraco desempenho dos alunos brasileiros em questões de Língua Nacional, Matemática e Ciências. Principalmente porque entre os 42 países participantes havia dez países em desenvolvimento, e o Brasil posicionou-se no 38º. lugar em Língua Portuguesa. O vexame internacional expôs o país, despertou uma cobrança pública pela melhoria da qualidade do ensino brasileiro e levou a uma tomada de…

variadas para o desenvolvimento e aprendizagem dos alunos. Sendo assim esta Proposta abrange além das tradicionais áreas do conhecimento processo de socialização desenvolvimento motor, cognitivo, afetivo na perspectiva dos conceitos, procedimentos e atitudes ai desenvolvido. Acreditamos que a aprendizagem acontece pela interação do aluno com o meio em que vive estando o professor como mediador desse processo. Segundo Vygotsky “o professor é o mediador da aprendizagem facilitando-lhe…

um espaço em que a prática pedagógica é entendida como uma prática de vida, de todos e com todos, na perspectiva de formar cidadãos e cidadãs que integrem e contribuam para sua comunidade. Uma escola democrática, competente e comprometida com a aprendizagem significativa do aluno, buscando transformar informações em saberes necessários à vida dos alunos. De acordo com o que observei e pesquisei essa escola é bem conceituada no bairro, os profissionais são envolvidos e trabalham com o…

Fábula: uma proposta para o ensino aprendizagem da escrita no terceiro ano do ensino fundamental na E.M.E.F. Professora Glicéria de Sousa Ribeiro Guimarães na localidade Rio Juba-Cametá/Pa. 1. INTRODUÇÃO No mundo contemporâneo em que nos encontramos é importante cada vez mais nos habituarmos às mudanças que acontecem ao nosso redor e, isso só poderá acontecer se tivermos o poder de interagir e se comunicar. Desde cedo devemos construir meios para proporcionar, ao educando, a…

cidade de Inhumas, interior de Goiás. Atende a uma clientela carente, onde a maioria dos alunos pertence a famílias desajustadas, que apresentam vários problemas sócio-culturais. Sendo assim, diante da problemática relacionada ao processo ensino aprendizagem, a Unidade Educacional que trabalho, enfrenta grandes desafios. Os últimos anos os índices de alunos que chegam ao terceiro ano sem estar alfabetizados completamente tem crescido muito, temos na escola alunos que chegam ao terceiro…