Oficina De Apoio A Aprendizagem Portugues

necessidades dos tempos e para melhor atender os membros da Comunidade Educacional, o Colégio sempre procurou proporcionar ambientes modernos e equipado. Em particular, aprimorou-se a biblioteca e criaram-se ambientes para os laboratórios de informática em apoio ao ensino. No ano da celebração dos 75 anos de existência do Colégio Dom Bosco, para atender aos inúmeros anseios dos ex-alunos e alunos e, para poder proporcionar à juventude novos ambientes formativos, o Colégio, como gesto…

Condição Necessária para a Sustentabilidade das Redes de Aprendizagem Introdução A presente comunicação fundamenta-se, principalmente, na experiência que o Centro Nónio da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa tem adquirido ao longo dos seus quatro anos de existência, trabalhando em colaboração com os professores em escolas de diferentes níveis de ensino. Trata-se de um trabalho eminentemente prático, realizado “no campo”, pois está estreitamente ligado aos processos de…

Trabalho Colaborativo[1]. Condição Necessária para a Sustentabilidade das Redes de Aprendizagem* Isabel Chagas ichagas@fc.ul.pt Centro de Competência Nónio e Centro de Investigação em Educação Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa Introdução A presente comunicação fundamenta-se, principalmente, na experiência que o Centro Nónio da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa tem adquirido ao longo dos seus quatro anos de existência, trabalhando em colaboração com os…

ISSN 1518-7632 Programa de Pós-graduação em Ciências da Linguagem - Unisul Gêneros textuais e ensino-aprendizagem Adair Bonini Maria Marta Furlanetto (Orgs.) Tubarão - SC v. 6, n. 3, p. 337-584, set./dez. 2006 Pede-se permuta We ask for exchange On demande l´échange Se pide intercambio Contato: Unisul - Universidade do Sul de Santa Catarina Campus Tubarão Biblioteca Universitária - Setor de Periódicos Av. José Acácio Moreira, 787 - Dehon Tubarão - SC - Brasil - 88704-900…

homogêneo, com características comuns de aprendizagem, sendo também, um erro considerá-los como um grupo à parte, uma vez que suas necessidades educacionais básicas são, geralmente as mesmas que as das crianças de visão normal. Não basta decretar a integração do aluno deficiente visual, misturá-lo com outros alunos e um professor para que a sua integração escolar se consiga, nem tão pouco se garanta o desenvolvimento das suas capacidades/aprendizagens. Por isso, esse grupo…

Heloísa Maria Moreira Lima Salles Enilde Faulstich Orlene Lúcia Carvalho Ana Adelina Lopo Ramos Programa Nacional de Apoio à Educação dos Surdos Brasilia 2004 Ensino de língua portuguesa para surdos : caminhos para a prática pedagógica / Heloísa Maria Moreira Lima Salles ... [et al.] . _ Brasília : MEC, SEESP, 2004. 2 v. : il. . _ (Programa Nacional de Apoio à Educação dos Surdos) 1. Educação especial. 2. Educação dos surdos. 3. Ensino da língua portuguesa. I. Salles,…

A partir da concepção de linguagem, investiga como os textos são apresentados, pretendendo mostrar como o aluno do ensino fundamental, fase II, ao produzir texto espontâneo, se apega as regras que revelam usos possíveis do sistema de escrita do português. Para isso fez se uma análise em texto de aluno, comprovando que essas regras são tiradas da própria realidade fonética e do uso ortográfico. O objetivo desta análise dos erros foi mostrar por que e como os alunos cometem tais erros e, acima de

é UTA – Fundamentos pedagógicos no curso de pedagogia. Tutora: Lilian Local: Belo Horizonte, Pólo de Apoio Presencial: Barreiro. BELO HORIZONTE 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO PÁG. 4 2. DESENVOLVIMENTO PÁG. 5 3. ANALISE DOS DADOS COLETADOS PÁG. 4. CONCLUSÃO PÁG. 5. REFERENCIAS PÁG. INTRODUÇÃO Tendo a oportunidade de desenvolver com autonomia na construção da aprendizagem, tendo uma visão abrangente da rotina escolar, das relações entre a escola e a comunidade e…

necessidades especiais que freqüentam regularmente as aulas, sendo atendidos pela segunda professora. Na avaliação é atribuída notas, onde é oferecida a avaliação paralela, que tem como objetivo superar as deficiências ao longo do processo ensino aprendizagem. O planejamento do professor é anual. O Projeto Político Pedagógico, segundo o assistente técnico pedagógico, não é atualizado desde 2002, conforme os mesmos é o de desconstruir e reconstruir um novo Projeto Político Pedagógico,…

mediando conflitos,afirmando a transparência e democracia, buscando estimular o trabalho em grupo, formando assim uma equipe escolar.O gestor é um grande articulador que sempre buscará o crescimento e desenvolvimento de ações que promovam o ensino – aprendizagem, a implementação e execução de projetos , garantindo assim uma educação de qualidade neste século de mudanças e inovações diárias. O trabalho dos gestores dentro do ambiente escolar busca contribuir com a construção de uma…