Oficina De Análise Educacional

ficha de inscrição e a comprovação através de documentos são de inteira responsabilidade do candidato; § 3º - O formulário de inscrição que contiver dados inverídicos implicará no indeferimento ou reclassificação do candidato, conforme a análise e decisão da comissão; § 4º - Para validar a inscrição, o candidato deverá dirigir-se a Secretaria Municipal de Educação, no período de 04 a 07/11/2014, no horário de 08 às 18 horas, apresentando documentação dos dados que foram…

(jana.sousacunha@gmail.com) RESUMO O presente trabalho faz uma análise da situação da educação ambiental na Educação Básica, frente às novas tecnologias educacionais, no âmbito do ensino formal do Distrito Federal. A educação ambiental constitui uma ferramenta essencial no enfrentamento da grave crise ambiental e social que se apresenta, pois explora todas as relações do ser humano com o meio, além de permitir uma análise crítica das próprias relações humanas, que são…

Oficinas Pedagógicas: como forma de promoção da Educação Ambiental nas Escolas Municipais da área urbana, do município de Tabatinga, Amazonas ROSANA GARCIA RAMOS; MARCELLA PEREIRA DA CUNHA CAMPOS; SIMONE CARDOSO SOARES. Bolsista do PAIC/UEA. Centro de Estudos Superiores de Tabatinga. Rua Agostinho Cunha, n°2454, Bairro São Vicente de Paulo, Parintins/AM. CEP: 69153-430 e e-mail: rgr-rosa@hotmail; ² MsC, Orientadora da bolsista PAIC/UEA, Centro de Estudos Superiores de Tabatinga.…

07 1 INTRODUÇÃO A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é vista como uma forma de alfabetizar quem não teve oportunidade de estudar na infância ou aqueles que por algum motivo tiveram de abandonar a escola O novo paradigma educacional em relação aos excluídos num primeiro momento é a formação escolar, considerando-os com permanente capacidade de aprendizagem e de adaptação a mudanças, que deva trabalhar em grupo, de preferência em equipes multidisciplinares, e ter domínio da

a política educacional. As Normas Regimentais constituem também documento norteador para a elaboração do Regimento Escolar. As diretrizes, normas e orientações que partem dos órgãos centrais têm como objetivo fornecer as condições para que a escola possa se organizar e tomar suas próprias decisões com base na sua realidade. A Gestão Democrática, tem por finalidade possibilitar à escola maior grau de autonomia e responsabilidade coletiva na prestação dos serviços educacionais.…

do país, agroindústria e o ecoturismo em franca expansão, serviços de qualidade para oferecer a sua população e visitantes, além de estar se notabilizando pelo encontro de soluções criativas e eficientes nas áreas social, econômica, cultural e educacional. Com características fortes da denominada cultura bovina que privilegiava apenas a vida e as lides do campo, em seus primeiros tempos, o Estado e a capital ultrapassaram este patamar mais primitivo e hoje Campo Grande emerge com a…

construir o saber em diferentes dimensões. O projeto didático interdisciplinar oferece procedimentos metodológicos diferenciados. No projeto Aprendendo Fazer a Prática Pedagógica serão utilizados os seguintes procedimentos: Leitura, Pesquisa, Análise do Documentário Ilha das Flores, Montagem de Vídeo, Plano de Aula Interdisciplinar, Construção do Recurso Didático Alternativo e Postagem no Fórum Virtual, por acreditar que a teoria e o fazer são intrínsecos quando se propõe o…

Freire, afinidades ligadas especialmente a uma compreensão da aprendizagem como um processo dialógico, em que os processos de comunicação e seus entraves precisam ser objeto de análise. No caso de Freire, essa análise revela as concepções ideológicas que reproduzem o assujeitamento do educando. No caso de Pichon-Riviére, a análise inclui todos os elementos conscientes e inconscientes que perturbam, no grupo, a realização de seu projeto. Para ambos, o coordenador não pode se colocar como…

florisbelanunes@bol.com.br 3 Estudante de Pedagogia,UFBA. Estagiária PGP/LIDERE. E-mail: rosemys@hotmail.com 4 Mestre em Educação, UFBA. Voluntária PGP/LIDERE. E-mail: zozinalmeida@ig.com.br 5 Mestranda em Educação, UFBA. Líder de Cursos e Oficinas PGP/LIDERE. E-mail: denisefreitas@terra.com.br 6 Estudante de Pedagogia, UFBA. Estagiária PGP/LIDERE. E-mail: gutamoura@hotmail.com 7 Ph.D, Professora da Pós-Graduação em Educação,UFBA. Coordenadora PGP/LIDERE. E-mail:…

Passos para a Análise de Conteúdo ....................................................... 103 Figura 7 - Tela Inicial da Primeira Versão do OA CompEAD .................................. 107 Figura 8 - Tela de Entrada da Segunda Versão do OA CompEAD ......................... 108 Figura 9 - Tela Inicial da Segunda Versão do OA CompEAD ................................. 108 Figura 10 - Modelo Pedagógico da Oficina Competências na EAD de 2010/1 ....... 111 Figura 11 - Modelo Pedagógico da…