Oficina De Analise De Livro Didatico De Historia

projetos didáticos de produção textual. • Para os funcionários Ler diariamente e valorizar os espaços de leitura. • Para os pais Participar de momentos de leitura com as crianças. ANOS Todos, com foco no 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. CONTEÚDOS • Diferentes propósitos de leitura. • Linguagem escrita e produção de texto. • Produção de texto oral com destino escrito. • Características de diferentes gêneros literários. TEMPO Três anos. MATERIAL NECESSÁRIO…

Caracterização 2 - Referencial Teórico 3 - Objetivos • Geral • Específicos 4 - Procedimentos Metodológicos 5 - Ações 5.1-Formações 5.2-Biblioteca Itinerante 5.3-Oficina de Rádio e TV 5.4-Oficina de Desenho 5.5-Oficina de Cinema de Animação 5.6-Oficina de Fotografia 5.7-Oficina de Música 5.8-Oficina de Teatro 5.9-Oficina de Dança 5.10-Divulgação e Registro 6 - Recursos 7 - Avaliação 8 - Referências Bibliográficas APRESENTAÇÃO A 15ª DIRED, em sua política de…

A atual Prática Pedagógica inserida no ensino de História RESUMO O presente artigo traz uma reflexão sobre a prática pedagógica com a intenção de estar contribuindo para o enriquecimento do exercício da educação inovadora visando recursos e estratégias ministrados em sala de aula, subsidiando o papel, ou seja, a prática do professor, e opinar possíveis metodologias crítico-reflexivas de forma contextualizada e multidisciplinar para a construção do conhecimento histórico frente as…

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA A ULTILIZAÇÃO DE MÍDIAS NA DIDÁDICA DO ENSINO DE HISTÓRIA xxxxxx xxxxxxx xxxxx Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI História (xxxx) – Disciplina xx/xx/xx 1 TEMA: Uso das mídias na didática do ensino de História. O tema escolhido será o uso de mídias na didática do ensino de História. Os cuidados que devemos tomar para lidar com imagens, respeitando perspectivas e pontos de vista, mas sempre buscando a veracidade e fontes confiáveis,…

Revista Brasileira de História On-line version ISSN 1806-9347 Rev. bras. Hist. vol. 18 n. 36 São Paulo 1998 http://dx.doi.org/10.1590/S0102-01881998000200006 Formação da Alma e do Caráter Nacional: Ensino de História na Era Vargas Katia Maria Abud Universidade de São Paulo Resumo Desde que a História se estruturou como disciplina escolar, a formação e o fortalecimento do sentimento de identidade nacional foi um dos objetivos de seu ensino. A questão da…

organizado em formas de oficinas de produção de textos, verbais e não verbais: depoimentos, discussões, cenas pessoais dramatizadas, modelagens, desenho, fotografias, montagem de maquete e muita conversa” (pg.34) “No centro de nossas atividades, havia pessoas que falavam de si mesmas, que mobilizam valores normas, atitudes, afetos, sentimentos, mesmo que nossa posição, organizando e orientando os trabalhos, fosse diferenciadas as dos jovens.” (pg.35) Os participantes das Oficinas…

quem ensina e pra quem aprende. Nesta carta vou relatar dados importantes sobre esta Instituição, como foi criada, total de alunos, estrutura física, recursos, linha pedagógica, avaliação e demais assuntos que envolvem este ambiente escolar. Sua história começou no ano de 1973, com apenas12 alunos, teve início suas atividades na casa do Senhor João Bento Réus onde ele morava sozinho e cedeu a sala de sua casa para ser a sala de aula, tendo como 1ª professora Marta Irene Barreto…

estes e a formação do sentimento de Matofobia no educando. Evidencia o fator linguagem como aspecto fundamental para se estabelecer a comunicação entre professor e aluno, na qual, através da reciprocidade da comunicação, desenvolve-se o contrato didático, reforçado pela transposição didática. Apresenta práticas pedagógicas e metodológicas diversificadas, as quais podem ser utilizadas pelos professores a fim de proporcionar uma melhor compreensão dos conteúdos, evitando a formação da…

interdisciplinar (livros de outros conteúdos). - através de empréstimos de histórias ("Levando uma história para casa") recortadas, fotocopiadas de livros, escaneadas de revistas (Recreio, Nova Escola, Ciências Hoje, etc.) e livros com histórias variadas, curiosidades, o que é o que é, adivinhas, piadas, boas maneiras, etc. - através de concursos mensais, onde serão escolhidas e premiadas as melhores respostas. "Oficina de Leituras dá prêmios para você!" O aluno escolhe uma história,…

entrevista para constituir o corpus, além de usarmos a pesquisa-ação, à luz dos teóricos: Bortoni- Ricardo (2004), Bagno (2007), Castilho (2000), Mollica (1992), Tarallo (2000),Ludke e André (2007) e entre outros, fundamentamos nossa discussão e análises. Palavras- chave: ensino, sociolinguística, variação linguística, educação linguística. ABSTRACT FARIAS, Natalia Birth; LIMA, Elizângela Maria Silva, Souza, André Felipe Pereira. The contributions of Sociolinguistics for teaching…