Observação Intervalo

Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado do Ensino Fundamenta l. CAMPO VERDE-MT JUNHO/2015 Sumário FICHA DE IDENTIFICAÇÃO 4 INTRODUÇÃO 5 1. DESENVOLVIMENTO 6 1.1 OBSERVAÇÃO E INTERAÇÃO 6 2. ENTREVISTAS COM O RESPONSÁVEL PELO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA ESCOLA.. 8 3. PLANO DE AULA 10 4. REGÊNCIA 12 CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 16 FICHA DE IDENTIFICAÇÃO …

ajustes. Considerações Finais Durante a minha prática vivenciada junto a Orientadora Educacional do Colégio Lúmen Vitae, Maria Tereza, participei de alguns casos de atendimentos individuais e grupais para problemas em situações de classe, intervalos, desempenho escolar, pontualidade, relacionamento interpessoal e pessoal com os alunos de classe e todo o colégio, e por falta de material escolar. A Orientadora Maria Tereza realiza seu trabalho sempre procurando captar e…

Uma variável é dita Discreta quando assume valores em pontos isolados ao longo de uma escala (nº finito ou infinito enumerável de valores). Exemplo: Nº de alunos na sala Uma variável é dita Contínua quando assume qualquer valor ao longo de um intervalo (nº infinito não enumerável de valores). Exemplo: Tempo, temperatura, peso, etc. 3.1. Distribuições Discretas de Probabilidade: Seja X uma variável aleatória discreta e sejam x1, x2, ... , xn os valores de X. A função f(x) é uma distribuição de

sócio-cultural, tendo acesso ao conhecimento de mundo de maneira sistematizada. COMUNIDADE ESCOLAR: Tem como função acompanhar o trabalho dos profissionais e participar das tomadas de decisões. Estagio de Observação e Análise do Projeto Pedagógico da Escola No dia 10 de setembro às 7:00 de 2010 visitei a escola municipal pingo de gente, entreguei a carta de apresentação e conversei com a coordenadora, a mesma apresentou a escola, fiz…

grupo de observação, ao variar a intensidade da luz, que este produzia sempre mais quando a intensidade era aumentada. O grupo aumentava a produção não por que melhorava a visibilidade, mas por que creiam que o deveriam fazer assim. Era o fator psicológico sobre o fisiológico. 2ª fase: foram separadas seis moças para trabalhar como um grupo experimental. Tudo foi explicado a elas sobre a pesquisa. 1º período - observação das seis moças nos seus postos de trabalho; 2º período -…

consiste de uma função linear Y = X + , (2.1) onde ,,, ; Yi  Variável resposta ou variável dependente da i-ésima observação; Xi1, Xi2,..., Xip Variáveis explicativas, covariáveis ou variáveis independentes da i-ésima observação; i  Erro estocástico da i-ésima observação. São feitas, ainda, as 5 (cinco) suposições abaixo: 1 - As variáveis explicativas são números reais que não contêm nenhuma perturbação aleatória; 2…

Desenvolvimento Humano II Análise da Observação Docente: Fátima Regina Fabril Acadêmicos: Dayene Ap. de Sousa e Samara Bosso Ribeiro. 4ºPeríodo – Psicologia Novembro/2013 Jandaia do Sul Análise da Observação Bianca é uma menina que tem 7 anos de idade e estuda na 3ª série do ensino fundamental em uma escola particular situada em uma cidade no interior do Paraná com aproximadamente 8.000 habitantes. Sua classe possui 8 estudantes , ela e mais duas meninas

10 MOVIMENTO UNIFORMEMENTE VARIADO CONCLUSÃO: 1. No movimento acelerado, a velocidade e a aceleração escalares têm o mesmo sinal. Movimento em que a velocidade escalar varia de modo uniforme, ou seja, apresenta variações iguais em intervalos de tempo iguais. No MUV, a aceleração escalar é constante e não-nula. 2. No movimento retardado, a velocidade e a aceleração escalares têm sinais opostos. 11 12 2 FUNÇÕES HORÁRIAS FUNÇÃO HORÁRIA DA VELOCIDADE No…

das atividades em sala (Observação/participação) Data: 12/05/09 (terça-feira) Ano 1ºB Atividade 01: (1ª aula de observação ) Assunto: Aplicação de Prova, cujo assunto foi função Professor: Carlos Ano 2ºA Atividade 01: (1ª aula de observação ) Assunto: Entrega de provas (Trigonometria no Triângulo retângulo) e correção de exercícios (Trigonometria na circunferência) Professor: Carlos Data: 13/05/09 (quarta -feira) Ano 3ºA Atividade 01: (1ª aula de observação ) Assunto: …

_____________________________________________________________________________ 2. Elementos de uma distribuição de freqüência Classe de freqüência ou simplesmente, classe são intervalos de variação da variável. Limite de classe: São os extremos de cada classe. A tabela, com dados agrupados por intervalos ou não, que mostra a relação entre a variável e a freqüência é chamada de tabela de freqüências ou de distribuição de freqüências. Freqüência Absoluta Freqüência…