Observação E Intervenção Ludico

necessidades do corpo e mediar o desenvolvimento sociocultural das crianças desde o nascimento, assegurando-lhes o tripé de direitos que se esboça para esta etapa da educação, o direito a brincar, criar e aprender. Neste tocante, faz-se necessário a intervenção da ação lúdica, ou seja, o brincar é uma forma de linguagem a partir da qual a criança atua, desenvolve-se e cria seu próprio conhecimento. Esta relação expõem as potencialidades dos participantes, afeta as emoções e põe à prova…

meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los, sentados enfileirados, em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem”. Carlos Drummond de Andrade RESUMO Esta pesquisa tem como objeto de estudo as relações entre o lúdico e a disciplina de Matemática no 4º ano do Ensino fundamental, especificamente no que envolve o conteúdo das quatro operações. A matriz curricular do curso de Licenciatura em Pedagogia, da Faculdade Atual da Amazônia (FAA) prevê o…

influência definitivamente na formação e desenvolvimento do educando, sendo um local que representa não só um “depósito ou cantinho” de brinquedos, mas sim, espaço para estimulação e desenvolvimento e tem como objetivo confirmar a importância desse espaço lúdico, onde as crianças tenham o direito e oportunidade de brincarem e a partir do brincar e do brinquedo,exercitar sua potencialidades, adquirir conhecimento, desenvolver a sociabilidade, gerando desta forma com a brincadeira, o…

CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA 3 1.2 OBJETIVOS 3 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 4 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO 4 2.1 METODOLOGIA 4 2.2 CRONOGRAMA 5 REFERÊNCIAS 5 ANEXOS 6 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 Rotina: Lúdico na Educação Infantil A área de concentração desta pesquisa, a Rotina, se dá, por ser um assunto de grande importância na Educação Infantil, estando ela presente durante todo o processo. É na Educação Infantil que se inicia a…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA FRANCISMAURIA DE SOUSA MEDEIROS FERREIRA “OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL” APRENDENDO COM BRINCADEIRA BRASÍLIA 2010 FRANCISMAURIA DE SOUSA MEDEIROS FERREIRA “OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL” APREDENDO COM BRINCADEIRA Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado II – 4º. Semestre. Orientador: Profa. Melina Klaus

livro: selecionadas as parlendas preferidas do grupo, produzir um livrão de parlendas. Vale ressaltar que as crianças podem digitar os textos e ilustrar. Doar o livro para a escola para ser utilizado por todos os grupos de Educação Infantil no Momento lúdico. CONTEÚDOS: Participação em situações que os adultos lêem textos, desenvolvendo a sensibilidade e o gosto pela leitura de PARLENDAS; Conhecer diferentes PARLENDAS através das brincadeiras, da leitura e da pesquisa;…

A importância do lúdico na Educação Infantil. Sobre a ludicidade na Educação Infantil, acreditamos que as escolas devem transformar-se em um espaço agradável, prazeroso, de forma que as brincadeiras e jogos possam ajudar o educador a alcançar seu sucesso em sala de aula. E sabendo que o jogo e a brincadeira é um ótimo meio para que permita o educador possa diagnosticar a intervenção e até mesmo a transmissão de conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais sem que o educando perceba.

a organização dos alunos em duplas ou grupos no desenvolvimento das atividades de ensino-aprendizagem, permitindo a parceria, o companheirismo e a solidariedade entre eles, favorecendo as experiências individuais, os contatos interpessoais e a intervenção pedagógica. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Acreditamos que a metodologia a ser utilizada na introdução da alfabetização e letramento nas séries iniciais tenha o apoio de vários recursos didáticos, onde cada conteúdo apresentado deverá…

BINGO DA TABUADA A intervenção foi aplicada com crianças do terceiro ano. A sala é tranqüila, e a professora me deu abertura para fazer a brincadeira com a turma, me auxiliando na atividade. JUSTIFICATIVA Muitos alunos não gostam da Matemática, por isso escolhi o tema, para tentar tirar um pouco desta aversão de algumas crianças à matéria. Alguns professores têm dificuldade em inovar no ensino da disciplina. Com esta brincadeira, pode-se estimular o raciocínio lógico e a…

partir de vivencias, sem necessariamente a intervenção de um educador. Um pintor ou pedreiro, sem estudo, consegue a partir de suas experiências profissionais utilizar de cálculos rápidos para construir cronogramas de construções e orçamentos de gastos que serão utilizados em obras. No Brasil ainda é alta a taxa do desinteresse pelos estudos, mas também é alta a taxa do interesse pelo trabalho, levando o indivíduo, sem estudo, a aprender através da observação uma profissão. No entanto,…