Observação Do Espaço Escolar

1.1 Técnicas de Observação direta e Participante No nosso dia-a-dia, existem muitas situações em que a percepção sobre um determinado evento pode variar de pessoa para pessoa. Dessa maneira, para analisar uma aula de Educação Física, precisamos aprender um pouco sobre as técnicas de observação. “Olhar” e “ver” são processos perceptivos bem diferentes. Muitas vezes estamos olhando para um determinado evento e não identificamos os detalhes. Portanto, quando desejamos observar uma…

Sumário 1. INTRODUÇÃO 3 2. ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO 4 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 4 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 4 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 5 2.3.1 Caracterização dos espaços de observação: 6 2.3.2 Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada: 7 2.3.3 Caracterização da turma estagiada: 8 2.3.4 Perfil do professor observado durante o Estágio Supervisionado: 8 2.3.5 Descrição das aulas assistidas: 9 PLANO

dados e da análise e confrontação das atividades desenvolvidas nas escolas públicas no Vale do Aço. A avaliação foi baseada através da observação da atividade de estudar, em conjunto com o comportamento do aluno (sujeito). A partir dessas observações gerou-se hipóteses para a compreensão da real causa do alto índice de depredação e destruição do mobiliário escolar. Durante a pesquisa e através das entrevistas, consultas e mapas, foi realizado um levantamento geral de todas as escolas…

TRABALHO EM GRUPO – PRÁTICA DE ENSINO OBSERVAÇÃO E PROJETO Aluno(s): Luzemir Ferreira Paiva RA1419125 Valdeson Rodrigues da Silva Junior RA 1426651 POLO GURUPI – TO 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP INTERATIVA ATIVIDADE DE OBSERVAÇÃO INTRODUÇÃO Neste trabalho foi feito uma observação assistemática, não participativa de ambientes educativos formais e não formais em um raio de 500 metros nas imediações do meu trabalho. Observação, em seu sentido amplo, é uma técnica de coleta

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE- 1ª PARTE REFERENTE À OBSERVAÇÃO DO AMBIENTE ESCOLAR: Em primeiro momento observamos o ambiente escolar, conversamos com a Vice-Diretora do colégio, como também pedimos a autorização da professora para a realização do trabalho de observação das aulas. Trata-se de um Colégio da rede municipal, o qual atende aos níveis fundamentais de ensino, de 1º ao 9º ano do ensino fundamental, como também turmas do EJA (Educação de Jovens e Adultos),…

Paidéia set.-dez. 2011, Vol. 21, No. 50, 431-435 Comunicação breve Mapeamento comportamental: observação de crianças no parque da pré-escola1 Luana dos Santos Raymundo Ariane Kuhnen2 Lia Brioschi Soares Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis-SC, Brasil Resumo: O presente artigo tem por objetivo descrever a aplicação do mapeamento comportamental centrado no lugar no contexto de um parque escolar. Esta técnica característica da psicologia ambiental relaciona o…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL São José Dos Pinhais 2013 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico:Valeria

aprendizagem, internet. Tema da aula Jogo de boliche. Justificativas para o desenvolvimento do tema Optamos pelo tema jogo de boliche, pois é uma forma fácil e descontraída para que a criança possa compreender com facilidade noções básica de espaço e forma, grandezas e medidas, números e seus sistemas de numeração. Objetivos da aula Organizamos o jogo de boliche com o intuito de promover aos alunos situações de didática, em que possam utilizar os números em diferentes…

diversificadas e críticas de mundo e das relações interpessoais. Optamos pela metodologia do ensino com pesquisa, o que nos garantiu um trabalho disciplinado, rico em conteúdo, interessante para alunos e professores, além de estimulante para os educadores escolares. Organizamos um cronograma de atividades baseadas nos objetivos previstos no Projeto Pedagógico do Curso, para o componente curricular em questão. A partir daí foram realizados encontros para fortalecimento da base teórica e…

relações interpessoais. Optamos pela metodologia do ensino com pesquisa, o que nos garantiu um trabalho disciplinado, rico em conteúdo, interessante para alunos e prof essores, além de estimulante para os educadores escolares. Organizamos um crono grama de atividades baseadas nos objetivos pr evistos no Projeto Pedagógico do C urso, para o compon ente curricular em questão. A partir daí foram realizados encontros para…