Observação Do Desenvolvimento De 2 A 4 Anos

IDENTIFICAÇÃO 4 INTRODUÇÃO 5 1. APRESENTAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR 6 1.1. Caracterização da Escola 6 1.2. Desenvolvimento do Estágio no 2 ano A 7 2. CONCEITOS OBSERVADOS 8 2.1. Métodos e atividades 10 3. PARTICIPAÇÃO NAS ATIVIDADES 10 4. REGÊNCIA 11 5. CONCLUSÃO 13 6. REFÊRENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 14 Anexo 1 - OBSERVAÇÃO E INTERAÇÃO NA ESCOLA 1 15 Anexo 2 - OBSERVAÇÃO E INTERAÇÃO NA ESCOLA 2 18 Anexo 3 - OBSERVAÇÃO E INTERAÇÃO NA ESCOLA 3 21 Anexo 4 - MODELO DE ENTREVISTA 24 Anexo 5 - PLANO DE…

Supervisionado do Ensino I. Aracaju/SE 2014 PLANEJAMENTO DE UNIDADE IDENTIFICAÇÃO Colégio Tiradentes Professor: Carga Horaria: 22 horas Turma: 7º Ano Disciplina: Ciências JUSTIFICATIVA Cabe ao biólogo proporcionar ao aluno noções básicas de ciências e suas tecnologias orientando o estudo dos processos de desenvolvimento dos seres vivos e a importância deles em diferentes animais. OBJETIVOS GERAL - Fornecer ao aluno conhecimento necessário para que ele possa…

a primeira e segunda infância, as etapas do desenvolvimento neste ciclo. Para tal tomamos como referência a obra de Helen Bee: "Lifespan Development"( Publisher of Hapercollins College, 1994 EUA) traduzido como: “O ciclo vital” (Editora Artmed,1997,Porto Alegre); durante a construção do trabalho foi realizada uma pesquisa qualitativa onde elencou a observação de meninos e meninas de 0 a 6 anos e o questionamento dos responsáveis acerca do desenvolvimento da criança em seus aspectos…

Humanidades e Tecnologias Educação Física e Desporto Escolar: Turma 4 Pedagogia do Desporto e das Atividades Físicas Educação Física e Desporto (1.º Ciclo) PROJETO DO TRABALHO OBRIGATÓRIO 3 “Construção e aplicação de um instrumento de observação do comportamento/intervenção do treinador/professor em situação de treino Desporto Juvenil (Desporto Federado/Desporto Escolar)” Docente: Doutor Olímpio Coelho Ano Lectivo: 2012/2013 Realizado por : Thiago…

CONCEPÇÃO SOBRE O MOVIMENTO: O movimento é uma importante dimensão do desenvolvimento e Da cultura humana. As crianças se movimentam desde muito cedo,adquirindo maior controle sobre seu próprio corpo e apropriam-se cada vez mais das possibilidades de interação com o mundo. Ao movimentar-se as crianças expressam sentimentos, emoções e pensamentos, ampliando as possibilidades do uso significativo de gestos e posturas corporais. Ao brincar, jogar, imitar e criar

cooperação de modo a manter em segurança as instalações do E.E.I. de que a instituição pertence a eles. 4) FUNDAMENTOS DA ESCOLA Os fundamentos da Escola baseiam-se nas diretrizes da Secretaria municipal de educação, conforme LDB /96 onde no artigo 1º resolve; A educação infantil é a primeira etapa da educação básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de zero a seis anos de idade, em todos os seus aspectos, complementando a ação da família e da comunidade. …

Ao determinar o domínio da função , um estudante fez o seguinte desenvolvimento: e concluiu que a solução é o conjunto . Sobre o desenvolvimento e a solução acima, três outros estudantes fizeram as seguintes análises: O estudante 1 disse que o desenvolvimento e a solução estão incorretos. O estudante 2 disse que o desenvolvimento está correto, e que a solução correta é . O estudante 3 disse que o desenvolvimento está incorreto, e que a solução correta é . Assinale a…

03 2. DESENVOLVIMENTO.................................................................................................... 04 3. OBSERVAÇÕES DOBEBÊ.............................................................................................. 05 3.1. PROTOCOLO DE OBSERVAÇÃO N°1......................................................................... 05 3.2. PROTOCOLO DE OBSERVAÇÃO N°2......................................................................... 07 3.3. PROTOCOLO DE OBSERVAÇÃO N°3

Observação do comportamento de crianças e comparação teórica do desenvolvimento intelectual infantil Trabalho apresentado como requisito parcial da composição de nota na disciplina de observação do comportamento humano, e desenvolvimento Humano, do curso de bacharelado em psicologia da faculdade Assis Gurgacz. Professora Aline Henrique Reis e Professor Juliano Farias Nascimento. 1- INTRODUÇÃO Com a finalidade de por em prática as atividades de observação do comportamento…

1. METODOLOGIAS DE ENSINO E OS PROCESSOS DE AVALIAÇÃO..............................................................................................................3 2. AVALIAÇÕES AO LONGO DO TEMPO 3 3. AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 4 4. OBJETIVOS 4 5. ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO HALINE TAKAC 5 6. ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO PATRICIA PORTO ..............................................7 7.…