Observação Desenvolvimento Humano

MONIQUE DE SÁ R.A C565HB8 NATALIA CORDEIRO R.A C534897 OBSERVAÇÃO DA SEGUNDA INFÂNCIA UNIP CAMPUS DUTRA 2015 UNIP-UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia FERNANDA SEABRA R.A C5456E0 GENIVALDA CARVALHO R.A C646JD9 MONIQUE DE SÁ R.A C565HB8 NATALIA CORDEIRO R.A C534897 OBSERVAÇÃO DA SEGUNDA INFÂNCIA Relatório de Observação da Segunda Infância. Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento – Ciclo Vital. Professor Orientador: Rodrigo…

Psicologia do Desenvolvimento – Criança e Adolescente Etapa nº 3 - Aula-tema: Desenvolvimento cognitivo da criança na fase pré-escolar. Informações da Criança Nome: GuilhermeDa Rocha Rodrigues Idade: 7 anos Conto: O Gato de Botas Local de realização da tarefa: Casa Do Guilherme Psicologia do Desenvolvimento: trabalho de Observação Contando a história: O gato de Botas Introdução Enquanto contávamos a história percebemos que o Guilherme se distraia com qualquer outro movimento ao

UNIVERSIDADE PAULISTA DE CAMPINAS – UNIP OBSERVAÇÃO DE CRIANÇA (6-12 ANOS) CAMPINAS – SWIFT 2015 Gilberto Bernardo de Souza RA: C613CC-4 Monique de Oliveira Luchini RA:C6647C-0 Tainá Caroline Rodrigues dos Santos RA: C462GG-8 Tiago Rick de Souza Silva RA: C46537-2 OBSERVAÇÃO DE CRIANÇA (6-12 ANOS) Trabalho sob orientação do Prof. Sandro CAMPINAS – SWIFT 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. OBJETIVOS 5 3. PROCEDIMENTO…

Atividade 7 – Conhecimento do planejamento de aula e observação da prática......................19 Atividade 8 – Observação de aula na Educação Infantil..........................................................23 Atividade 9 – Observação do espaço destinado a Educação Infantil........................................26 Atividade 10 – Observação de brincadeiras desenvolvidas......................................................28 Atividade 11 – Observação de roda de…

agosto de 1896. Através da observação de um pardal albino ele publicou seu 1º trabalho aos 11 anos de idade. Estudou Biologia e Filosofia na Universidade de Neuchâtel. Formou-se em 1918 e foi para Zurich , aos 22 anos, la ele trabalhou com psicologia experimental. Convidado por Alfred Binet - um famoso psicólogo infantil - em 1919 mudou-se para França, esse foi um ano importante na sua vida, pois começou a estudar a mente humana e a pesquisar sobre o desenvolvimento da habilidade…

Prof. Esp. Alexandre Luís Carneiro “As ciências da observação descrevem e avaliam as múltiplas manifestações da vida com precisão cada vez maior e com maior exatidão em relação à linha do tempo. Mas, o momento de transição para o espiritual não pode ser objeto deste tipo de observação.” Papa João Paulo II – 22/10/1996 O HOMEM MAL CONSEGUE RESOLVER SEUS DILEMAS A RESPEITO DE SUA CRIAÇÃO... UM EMBATE SEM FIM CRIACIONISMO EVOLUCIONISMO RELIGIÃO X CIÊNCIAS…

Processos da Personalidade 4 TEOREMA FREUDIANA PSICANALÍTICA DAS PERSONALIDADES 6 Freud e a Teoria Psicanalítica 6 A Teoria Psicossocial de Erikson 6 TEORIA DE APRENDIZAGEM SOCIAL DE ALBERT BANDURA 7 Teoria de aprendizagem social 7 A imitação/observação na teoria de aprendizagem social 7 Aprendizagem observacional 8 Maslow e a Teoria da Auto-Realização 9 Auto realização de Maslow 9 TEORIA DE CARL ROGERS E A ABORDAGEM CENTRADA NA PESSOA 10 Abordagem Centrada na Pessoa - Carl…

Análise sobre a teoria do desenvolvimento Humano de Jean Piaget Sua teoria chamada de Epistemologia Genética ou Teoria Psicogenética é a mais conhecida concepção construtivista da formação da inteligência. Jean Piaget, em sua teoria, explica como o indivíduo, desde o seu nascimento, constrói o conhecimento. Ele dividiu os períodos do desenvolvimento humano de acordo com o aparecimento de novas qualidades do pensamento, o que, por sua vez, interfere do desenvolvimento global. Como…

psicopedagógico, tanto clínico quanto institucional, onde foram acompanhados diagnósticos, avaliações, intervenções, entre outras atividades das quais pude participar de algumas, podendo articular os conhecimentos teóricos adquiridos contribuindo para o desenvolvimento pedagógico dos alunos e auxiliando conforme solicitação, houve grande pareceria, onde foi possível trocar informações de profissional extrema importância contribuindo para o meu crescimento tanto como pessoa como. Um dos…

INTRODUÇÃO Observar é permitir que as coisas passem por nós sem que tentemos detê-las ou ter controle sobre elas. É aceitar experiências passadas, circunstâncias, comportamentos sem se confundir com eles. A observação é a chave que abre a compreensão de quem somos, do que importa verdadeiramente, do caminho a seguir. Há citações desde Nightingale no século passado, demonstrando sua preocupação com o treinamento do profissional - “A mais importante lição prática que pode ser dada aos…