Observação De Alfabetização

objetivo de organizar metodologicamente os saberes construídos através de explicações e vivências na disciplina Metodologia da Educação, no VI semestre de Pedagogia, UESB-Jequié. O presente relato é feito, portanto, com o objetivode analisar a alfabetização da Educação Fundamental I de uma forma teórica e prática para ter um entendimento mais aprofundado sobre o assunto. Visando atender o objetivo proposto, visitamos uma escola e observamos por alguns dias aspectos como, por exemplo,…

inicio de aprendizagens especiais, pois ele fundamenta o ato posterior do exercício da escrita. Quando as crianças ouvem historias, passam a visualizar de forma mais clara, sentimentos que têm em relação ao mundo, facilitando assim o processo de alfabetização. Palavras-chave: Linguagem. Literatura. Escrita 1 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho de graduação é evidenciar a importância da contribuição da Literatura Infantil para o desenvolvimento da leitura no processo de…

cursos de licenciaturas. Objetivos do Subprojeto de Pedagogia. Objetivo central: Potencializar a observação, a análise e o desenvolvimento das práticas de alfabetização em Língua Portuguesa e Matemática. Objetivos Específicos: Realizar diagnostico da realidade escolar no espaço da sala de aula, onde os futuros professores desenvolverão suas atividades. Acompanhar o desenvolvimento da observação e dos projetos investigativos elaborados pelos futuros professores a partir da…

ensino, para observação e confrontação com as teorias trabalhadas durante as aulas. Nesta UTA, especificamente, são trabalhados temas relacionados à Língua Portuguesa, daí a importância de realizar a atividade de estágio numa turma de Alfabetização para verificar como se dá na prática o processo de ensino e aprendizagem. No período de 04 de abril de 2011 a 07 de abril de 2011 foi realizado pela aluna x estágio para acompanhamento das aulas de uma turma em processo de alfabetização,…

386342 NOEME DE SOUZA FREITAS - RA: 385749 PEDRO RIBEIRO DE BARROS – RA: 385692 DISCIPLINA/ ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO PROFESSOR: ROSE MEIRE FARIAS TEMA: A CONSTRUÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA BELÉM 17/11/2013 INTRODUÇÃO Visando a compreensão do que é letramento e alfabetização, estudos apontam discussões históricas que mostram como se desenvolveu o processo de alfabetização no Brasil desde há muito tempo. É a partir da necessidade de alfabetizar que o…

A ALFABETIZAÇÃO DA IMAGEM VISUAL COMO INSTRUMENTO MEDIADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO VERBAL Fernanda Cristina de Sousa Rocha Licenciatura no Curso Norma Superior – UESPI Professor a Rede Municipal e Estadual de Ensino No alvorecer da humanidade o homem inventou a arte, a qual teve início pela linha-incisão. Com o passar do tempo, a linguagem verbal-linguística sobrepujou a linguagem visual em termos valorativos, apesar de esta apresentar-se com a essência do Desenho – a linha.…

de ler Paulo Freire O livro A Importância do Ato de Ler de Paulo Freire, mostra os aspectos da biblioteca popular e a relação com a alfabetização de adultos desenvolvida na República Democrática de São Tomé e Príncipe. Ao mesmo tempo, nos mostra que a leitura da palavra faz parte da leitura do mundo e também fala da importância crítica da leitura na alfabetização, colocando o papel do educador dentro de uma educação, onde o que for fazer deve ser vivenciado, de forma pratica em que o…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ERCILENE ROSA LEANDRO FURTADO RU411541 TURMA 2009/01 RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM ALFABETIZAÇÃO Relatório de Alfabetização á disciplina em Regime Tutorial 1º Oferta 2014 no curso de Pedagogia EaD da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor local: Izildinha Centro Associado: São Mateus SÃO PAULO 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO-------------------------------------------------------------------------04 1. CARACTERIZAÇÃO DA

Alfabetização,Metodologia de Língua Portuguesa Pesquisa e Prática Profissional, no curso de Pedagogia à distancia Faculdade Internacional – FACINTER. Tutor Presencial: Júlia Camilo Oliveira. Centro Associado: Carmo do Rio Claro Carmo do Rio Claro 2011 Sumário 1. INTRODUÇÃO 3 2. DESENVOLVIMENTO 2.1. METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO 4 2.2. METODOLOGIA

Os instrumentos metodológicos são: observação, registro, planejamento e avaliação. Estes propiciam a organização e o acompanhamento da prática pedagógica, qualificando e garantindo a intencionalidade do trabalho docente e permeando toda a ação educativa. A observação é o instrumento metodológico mais importante do professor, este é o olhar atento , buscando e investigando para se entender melhor uma situação, buscando um foco a ser analisado. O registro é uma maneira de guardarmos