Observação De Alfabetização

PLANO DE AULA | | |COMPONENTE CURRICULAR – Alfabetização | |OBJETIVO | |- Inserir o aluno no universo letrado através dos gibis despertando assim a paixão pela leitura; | |- Estimular o aprendizado da leitura e da escrita;

Por outro lado, há quem valorize a presença da cultura escrita na Educação Infantil por entender que para o processo de alfabetização é importante a criança ter familiaridade com o mundo dos textos.  10. A importância do jogo na aprendizagem Os jogos conduzem os educando a uma participação e a um envolvimento superior aos conseguidos noutro tipo de atividades. A observação do desenvolvimento do jogo e da postura dos alunos no início, durante e após o jogo, fornecem informações de…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA SALA DE AULA Alfabetização e letramento na sala de aula/ Maria Lúcia Castanheira, Francisca Isabel Pereira Maciel, Raquel Márcia Fontes Martins, (organizadoras). – Belo Horizonte: Autêntica Editora: Ceale, 2008. O texto tem por objetivo instigar o leitor a uma reflexão crítica em relação às práticas de planejamento no âmbito escolar, e como estás praticas podem ajudar na formação dos docentes e discentes no seu modo de ensino aprendizagem, tanto em sala de aula,

Fundamental da Secretaria Municipal de Educação. As crianças são avaliadas bimestralmente através de provas padronizadas oriundas da Secretaria de Educação, além de avaliações contínuas realizadas livremente pelo professor. 3.2 Atividades de Observação Os prédios da escola não estão bem conservados, apesar de pintados e de serem feitos reparos constantemente, há uma infra-estrutura inadequada ao alunado, com parcos recursos materiais, não há parquinho da escola, por exemplo,…

Projeto Um grande desafio da humanidade e principalmente da educação no século XXI, passa a ser o debate sobre as relações étnico-raciais. Alguns fatos sinalizam para o reconhecimento de insuficiência de produção sobre a temática nos ciclos de alfabetização, portanto se faz necessário investigar as possibilidades para implementação da lei e a necessidade de avaliar os limites encontrados, para a garantia de condições na efetivação da Lei 10.639/03 em âmbito nacional. Este olhar sobre…

“A Educação Infantil, no processo de alfabetização, trazendo o lúdico e o letramento como diferencial”... Alessandra dos Santos Lopes – RA 176504* Claudia Rodrigues dos Santos – RA 171707** Resumo: A prática da aprendizagem no contexto alfabetizador vai muito além da aquisição da leitura e da escrita, tão somente, é preciso que educadores promovam, viabilizem, favoreçam ou mediam situações significativas de aprendizagem a seus educando. O mundo exige isso, o mundo exige bons

Fundamentos e Metodologia de Alfabetização e Letramento O que é Alfabetização e Letramento? Alfabetização consiste no aprendizado do alfabeto e de sua utilização como código de comunicação. De um modo mais abrangente, a alfabetização é definida como um processo no qual o indivíduo constrói a gramática e em suas variações. Esse processo não se resume apenas na aquisição dessas habilidades mecânicas (codificação e decodificação) do ato de ler, mas na capacidade de interpretar,…

melhoria educacional, visto que é um dos aspectos do processo da aprendizagem antes de ser um meio de controle ou de seleção. Dessa forma a avaliação é compreendida como um vasto sistema de apoio à aprendizagem é com essa visão que o Programa Alfabetização na Idade Certa avalia os alunos do 2º ano, através da provinha PAIC e do SPAECE para identificar os déficits de aprendizagem e direcionar a transformações das ações tanto da gestão escolar como da gestão pública. A avaliação da…

nem ensino” (Paulo freire) Rio Branco 2015 sumário INTRODUÇÃO 5 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 6 1.1 Caracterização da Instituição 6 2 ROTINA OBSERVADA 6 2.1 RELATO DA OBSERVAÇÃO 7 3 REFERENCIAL TEÓRICO 8 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 10 5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................16 6 MOSTRA DE…

2014 SUMÁRIO 1- FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO........................................03. 2- INTRODUÇÃO.................................................................................04. 3- OBSERVAÇÃO DE AULA NO ENSINO FUNDAMENTAL I ............05. 4- ENTREVISTA COM O COORDENADOR PEDAGÓGICO...............06. 5- PLANO DE AULA.............................................................................07. 6- REGÊNCIA.........