Observação Criança Brincando Na Praça

estive ausente para me dedicar à leitura, ao estudo e ao trabalho de elaboração deste texto monográfico e sobretudo pela paciência e amor. A todos que tiveram uma profunda influência nesse trabalho e que contribuíram para o meu êxito. ‘’Brincar com crianças não é perda de tempo é ganhá-lo. Se é triste ver meninos sem escola, mais triste é vê-los sentados enfileirados em sala de aula sem ar, com exercícios estéries, sem calor para a formação do homem." Carlos Drumond de Andrade RESUMO…

|História do Mário marinheiro | | |Observação das formas geométricas | | |Desenho, recorte e

Orientador.................................................... "Brincadeira de criança, como é bom, como é bom...” (Grupo Molejo) RESUMO A brincadeira é uma fonte de prazer no cotidiano das crianças. Mas o brincar também tem outras importantes funções no desenvolvimento infantil.

em uma biblioteca existente na fundação, como também fotografias. Esse espaço oferece descobertas e conhecimentos aos jovens adultos e idosos da comunidade, favorece também o desenvolvimento social da região; sendo que a maioria dos atendidos são crianças e adolescentes da Villa América, Eng. Velho de Brotas, Vasco da Gama, Federação e Eng. Velho da Federação e pessoas de outras comunidades distantes onde se tem acesso a informações a respeito de personalidades e aspectos das culturas…

asfaltadas, praças que servem de ponto de encontro para alguns moradores. O que preocupa atualmente nesse bairro são os alagamentos em tempo de chuva, quando as aulas são suspensas, por não haver como chegar até lá. 1.4-REFLEXOS DA ESCOLA NA COMUNIDADE Apesar de contar com um espaço limitado, as Festas Juninas são abertas à comunidade e ocorrem de maneira a resgatar a cultura do povo. 1.5-CONCEPÇÃO DA EDUCAÇÃO DESENVOLVIDA NA ESCOLA Pensando numa proposta voltada para a formação…

Na Europa, as funções das instituições que cuidavam de crianças surgiram após a primeira guerra mundial; Devido ao grande numero de órfãos, muitas crianças acabaram sendo atendidas fora do ambiente familiar. Houve nesta época um maior interesse na educação infantil principalmente por parte de médicos que começaram a utilizar de materiais por eles confeccionados para desenvolver atividades educativas, alguns deles foram: Ovídio Decroly e Maria Montessori, que inclui-se na lista dos…

escrita Tema: Comunicando e brincando Objetivos específicos: - Estimular as percepções sensoriais da criança. - Desenvolver a coordenação motora e a memória visual da criança. - Desenvolver a atenção. - Ampliação de vocabulário Sugestões de atividades: - Utilizando giz de cores variadas, deixar que as crianças desenhem livremente no pátio cimentado. - Deixar que os alunos desenhem livremente com tubo de cola coloria em uma folha de papel. - Pedir às crianças que…

Por que não reduzir a jornada de trabalho igualmente para homens e mulheres, de forma que ambos possam usufruir a companhia e os cuidados com os filhos pequenos e igualmente repartir as responsabilidades do cuidado da casa? Por que não ensinar às crianças, desde certa idade, que a escravidão acabou e que cada pessoa, homem ou mulher, deve aprender a cuidar de si, da sua roupa, da sua alimentação, do espaço em que vive? [...] Por que não considerar digno e gratificante para qualquer…

e sua obra a educação infantil é considerada a primeira etapa da educação básica, tendo como finalidade o desenvolvimento integral da criança até 6 anos de idade (LEI DIRETRIZES E BASES, título V capítulo II, seção II,artigo 29). Ao pensarmos na função pedagógica infantil.Temos como pressuposto um trabalho que toma vivência e os conhecimentos prévios da criança como ponto de partida e os amplia, como objetivo de levá-la à construção de novos conhecimentos valorizando suas descobertas…

instituição 10 5 D) Quanto às interações de professoras, professores, gestoras e gestores e demais profissionais que atuam na instituição 12 5 E) Quanto à infraestrutura da instituição 13 Relatório de Observação da sala de aula e do(a) professor(a) 14 6. Comentários do(a) estagiário (a) sobre a observação da sala de aula e do(a) professor(a) 14 Relatório de Participação do(a) estagiário(a) na sala de aula 15 7. Comentários do(a) estagiário(a) sobre sua participação em sala…