Observaçao De Criança Psicomotor

exteriorizar, pelo movimento e pela voz, seus sentimentos mais profundos, suas observações pessoais e sua compreensão de si, do outro e do mundo que o cerca. Observei também que a capacidade de expressão- relacionamento, espontaneidade, imaginação, observação e percepção- são inatas no ser humano, mas necessitam ser estimuladas e desenvolvidas através de atividades específicas, paralela às atividades do currículo escolar ou promovendo uma interdisciplinaridade. Segundo Klauss…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ MARIO ANTONIO GEORGETTI O MINI-TÊNIS NA ESCOLA E SUA INFLUÊNCIA NO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR E SOCIOAFETIVO PETRÓPOLIS 2011 MARIO ANTONIO GEORGETTI O MINI-TÊNIS NA ESCOLA E SUA INFLUÊNCIA NO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR E SOCIOAFETIVO Monografia apresentada como requisito parcial à Disciplina de Trabalho…

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO 2º SEMESTRE 2º Período ALUNO (A): Ana Clara Cavalcante Pinto DinizDATA DE NASCIMENTO: 19/ 06/ 2008 | ASPECTOS OBSERVADOS * Sócio-afetivo: relacionado ao comportamento e às relações. * Vida diária: relacionado à formação de hábitos. * Cognitivo: relacionado aos conteúdos e ao conhecimento em geral. * Psicomotor: relacionado à coordenação motora ampla e fina. Durante o segundo semestre, Ana Clara…

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR PARA OS ASPECTOS COGNITIVOS E PSICOMOTORES DOS EDUCANDOS PELOTAS - RS 2011 ANDREZA ENNES DAIANE ATRIB A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR PARA OS ASPECTOS COGNITIVOS E PSICOMOTORES DOS EDUCANDOS Projeto de Pesquisa para Trabalho de Conclusão de Curso I, apresentado ao Curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Anhanguera Educacional de…

Ribeirão Preto Agosto 2015 1 Avaliação Psicomotora 1.1 Introdução Compreende-se a psicomotricidade como a interação do desenvolvimento psicomotor entre o pensamento, seja consciente ou não, e o movimento efetuado pelos músculos, (Conceição, 1984). Tendo como instrumento de trabalho o homem e os movimentos de seu corpo, movimentos estes relacionados ao mundo interno e externo, em função das

Psicomotricidade é uma prática pedagógica que objetiva colaborar para o desenvolvimento global da criança no processo de ensino-aprendizagem, proporcionando os aspectos físicos, mental, e sócio-cultural, visando coerência com a realidade dos educandos. É a capacidade de coordenar os movimentos pressupondo o exercício de múltiplas funções psicológicas, motoras, de memorização, atenção, observação, raciocínio, discriminação, etc. O entendimento dos processos relacionados à motricidade é de suma

motora (esquema corporal, orientação espacial e temporal), mental (tomada de consciência) e prevenção de dificuldades de aprendizagem em escrita. Para tanto, fizeram parte da pesquisa 60 crianças com faixa etária entre 4 e 5 anos de um Centro de Educação Infantil do município de Maringá. Verificou-se que as crianças investigadas, em especial, as que apresentaram dificuldade de aprendizagem em escrita reproduziram as mesmas características de dificuldade na organização espacial. A partir…

teorias, dos instrumentos, dentre outros recursos a observação de determinados objetos de estudos, possibilitando melhores interpretações e compreensão do comportamento humano e suas interações. O presente trabalho buscará através de teorias comportamentais de Wallon dentre outros estudiosos do comportamento, evidenciar a importância do desenvolvimento psicomotor do ser humano, pondo em questão a seguinte problemática: Uma criança do sexo masculino de 1 ano e 5 meses,…

psicomotricidade e desenvolvimento infantil. Observação e avaliação do desenvolvimento infantil em seus aspectos cognitivos, afetivos e motores, no contexto escolar/educacional. Aspectos éticos da atuação. Utilizar os princípios da metodologia científica em situações práticas em que ocorram processos individuais e grupais na área de atuação do psicólogo; fomentar as práticas multiprofissionais, por meio do convívio com outros especialistas; utilizar técnicas de observação participante…

desenvolva capacidade de agilidade e coordenação motora. Mostrar para os alunos habilidade que serão utilizadas na Ginástica Geral e proporcionar para eles desafios onde terão que trabalhar em grupo realizando alguma vivencia na Ginástica Geral. Observação durante as aulas: Participação: 2,0 Ponto; Comportamento: 2,0 Apresentação: 2,0 Uso de Uniforme: 1,0 Habilidades: 3,0 Conteúdo Objetivos Metodologia Avaliação Ginástica Artística A partir da Ginástica Geral obter…