Observaçao De Criança Psicomotor

desenvolvimento integral da criança e do adolescente. As aulas de Educação Física tem o propósito de levar o aluno a se interagir com os colegas, saber respeitar e conhecer seus próprios limites. Através das atividades lúdicas, a criança aprimora de forma prazerosa várias habilidades como coordenação motora, lateralidade, noções de espaço temporal, ritmo e musicalidade. Objetivo Geral: A Educação Física tem como o objetivo de desenvolver o lúdico nas crianças, dar oportunidade ao…

baixa produção intelectual. Muitos casos só são descobertos na infância, quando a criança ingressa no âmbito escolar, onde é exigido um avanço no aprendizado e uma evolução constante, tornando explicito a deficiência. No entanto, com um poucos mais de atenção dos pais, é possível notar as diferentes como atraso no desenvolvimento neuro-psicomotor - a criança demora em firmar a cabeça, sentar, andar, falar. Como a criança tem suas funções intelectuais comprometidas, ela pode também ter…

PSICOMOTRICIDADE Definições conceituais: 1. Área do conhecimento que visa destacar a relação existente entre a motricidade, a mente e a afetividade e facilitar a abordagem global da criança por meio de uma técnica.(De Meur e Staes) 2. Concepção psicopedagógica do movimento humano. (Vitor Fonseca) 3. É a educação do movimento com atuação sobre o intelecto, numa relação entre pensamento e ação, englobando funções neurofisiológicas e psíquicas. (José Coelho) 4. Prática que tem como…

crescimento físico, a maturação neurológica e a construção de habilidades relacionadas ao comportamento, às esferas cognitiva, social e afectiva da criança. Tem como protduto tornar a criança competente para responder às suas necessidades e às do seu meio, considerando o seu conxtexto de vida. As habilidades motoras são essenciais para as crianças explorarem o mundo e a si mesmos. As habilidades motoras de alcance, preensão, e manipulação de objectos aparecem nos primeiros anos de vida. Rocha,

RESUMO O desenho deve ser considerado um processo importante na vida de uma criança, pois é através do mesmo que se pode observar e acompanhar o desenvolvimento da linguagem, desenvolvimento cognitivo, afetivo, social e emocional, e com isso pode-se entender o mundo infantil de uma maneira melhor e compreensiva de acordo com as necessidades das crianças. Palavras-chave: Desenho. Desenvolvimento. Criança. ABSTRACT The drawing must be considered an important process in a child's

______________________________________________________ Prof(a) 2º Examinador Uma criança é sempre uma criança onde quer que possa estar. Mas uma criança só é criança por uma vez... E alguns dizem que se ela não for criança que é ajudada a crescer, então ela poderá não ser o adulto que poderia ter sido. …

CONSTRÓI Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED0718) - prática módulo III 13/06/14 RESUMO O estudo da psicomotricidade na Educação Infantil, visa o equilíbrio e o desenvolvimento motor e intelectual da criança. O objetivo desse trabalho é apresentar uma proposta de atuação em psicomotricidade para a formação do professor, enfatizando sua importância para a Educação Infantil, verificando a aquisição de habilidades motora, necessárias para um…

minimizá-las se a lateralidade não se desenvolver de uma forma espontânea. Assim, o objetivo principal deste estudo foi analisar o desenvolvimento neurológico entre os gêneros em alunos ingressantes no ensino fundamental. Participaram deste estudo 43 crianças de 6 anos de idade separada por gênero. A avaliação ocorreu por meio do protocolo de LEFÉVRE (1976), que tem o objetivo de avaliar a maturidade e desempenho do Sistema Nervoso através dos testes do Exame Neurológico Evolutivo (ENE),…

Paula Silva Lima RA: 9904001915 Jéssica Martins Morato RA: 8745997604 Lygia Fajoli de Melo RA: 8745102954 Flaviane Cristina Chiosi RA:8745103202 Desafio Profissional: Registro e Avaliação de crianças em ambientes lúdicos. Tutora Presencial: Fernanda A. M. Qader Sumário Introdução 2 Passo 1 4 Passo 2 5 Passo 3 6 Passo 4 7 Passo 5 9 Passo 6.....................................................................................................

profissional, com seus alunos, que não é possível trabalhar alguns conceitos senão pela experimentação e abordagem feitas pelos jogos. É possível identificar isso quando se pensa em conceitos da matemática, uma ciência exata. Assim se, ao trabalhar com as crianças, você lançar mão de uma abordagem totalmente teórica, não se assuste se não tiver entendimento por parte da maioria. • A ludicidade faz parte da vida do ser humano, seja como elemento integralizado entre ele a sociedade, ou…