Observaçao De Criança Psicomotor

e na formação da personalidade da criança. Por este motivo, acreditamos que as atividades lúdicas possuem grande valor pedagógico e devem fazer parte dessas alternativas para serem atraentes e significativas no processo ensino-aprendizagem, pois, através da brincadeira ocorre o desenvolvimento físico e emocional, ao mesmo tempo em que impulsiona a inteligência e os reflexos criativos. Ou seja, a criança em desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo, psicomotor, está sempre em atividade…

brincadeira são ingredientes vitais para uma infância sadia e para um aprendizado significativo, já que o brincar estimula o desenvolvimento intelectual da criança, como também ensina os hábitos necessários ao seu crescimento. Assim, proporcionar as crianças momentos de convivência saudável, amiga, criativa e construtiva; pois através da brincadeira a criança atribui sentido ao seu mundo, se apropria de conhecimentos que a ajudarão a agir sobre o meio em que ela se encontra, reconhecendo…

para tanto nossa fundamentação teórica abordou os seguintes tópicos: A importância da Educação Física para a Educação infantil, A importância do jogo, brinquedos e brincadeiras para a educação infantil, o Desenvolvimento infantil, O desenvolvimento Psicomotor e aprendizagem e os RCNEI’s, todos esses assuntos foram retirados de referências bibliográficas apresentadas e sugeridos pelo professor orientador, para atingir nosso objetivo que e era vivenciar no estagio experiências educativas…

sobre como ela surgiu, alguns autores citam que a música surgiu a partir dos pássaros, porque os homens ouviam seus cantos e os tentavam imitar. Outra hipótese é um pouco parecida, que a música tenha surgido na pré-história, provavelmente com a observação dos sons da natureza tenham despertado no homem a necessidade ou vontade de uma atividade que se baseasse na organização dos sons. A música é uma forma tão forte de se manifestar que conseguiu sobreviver à milhares de anos e passou por…

universo da criança, através de desenhos, de jogos, de todas as brincadeiras, pois para elas quase todas as atividades são jogos, e é por meio dele que ela vai construindo seus conhecimentos. A partir daí com relação à situação ensino-aprendizagem para tê-la um aspecto lúdico e prazeroso em que o erro e a interação com o ambiente e seus elementos acontecem de forma natural e espontânea, fazendo com ela supere limites e adquira autonomia na aprendizagem. Diferente de outros tempos, a…

METODOLOGIA Trata-se de uma pesquisa do tipo pesquisa ação realizada na Escola Municipal Eliezer Porto, localizada no povoado Brejo de Cima, município de Lagarto – SE. Na primeira fase da pesquisa foram utilizados questionários, entrevistas, roteiro de observação de campo. Estes instrumentos cumpriram a finalidade de levantar dados para o diagnóstico institucional. Na segunda fase da pesquisa foi elaborado o diagnóstico psicopedagógico que revelou Conclui-se que o principal problema…

revistos alguns postulados de autores que enfatizam a importância e a compreensão desta forma de comunicação inicial, sob o prisma teórico, terapêutico e profilático. Como conclusão, são apresentadas algumas reflexões sobre a prática clínica com crianças nas áreas de fonoaudiologia e psicomotricidade, entrelaçando caminhos, ampliando horizontes em busca de novos paradigmas. Os primeiros anos de vida, sem qualquer sombra de dúvida, constituem um marco fundamental no desenvolvimento da…

originalidade de suas propostas. O principal objetivo é preparar a criança para ser livre. Para adquirir essa autonomia a criança pratica continuamente os hábitos da vida cotidianos como, por exemplo, tirar as roupas, abotoá-las, pendurá-las, lavar as mãos, comer e beber sozinhas. A criança aprende a se desenvolver sem um adulto. É necessário que o ambiente escolar seja organizado de forma que possibilite o perfeito desenvolvimento da criança, além de ter horários bem definidos. Deve ser…

conceituação ainda é alvo de discussões polêmicas, debates, acertos e desacertos . A delimitação do termo “ Dificuldades de Aprendizagem” foi proposta por Samuel Kirk nos anos 60 e ele se referia a uma aparente discrepância entre a capacidade da criança de aprender e seu nível de execução. Segundo Martinelli(2001), o termo possui atualmente, uma definição expressa no National Joint Comitee on Learning Desabilities (NJCLD), que trata as dificuldades de aprendizagem como um grupo…

Adventista da Bahia, situada no município de Cachoeira – BA em que atende crianças de 3 a 5 anos no período matutino. O primeiro passo foi o processo de observação, que se deu durante os dias quinze a dezenove de setembro, tendo como objetivo fazer um levantamento das necessidades para após ser desenvolvido o projeto de intervenção. Durante o processo de observação pontuamos que, referente aos aspectos psicomotores às crianças apresentavam um bom desenvolvimento dessas funções, revelado…