Observacao Do Espaco Geografico

crie e planeje situações nas quais os alunos possam conhecer e utilizar procedimentos como a observação, a descrição, a experimentação, a analogia e a síntese, considerando a especificidade e a contextualização dos processos, questões, fenômenos, fatos e conceitos geográficos. Os alunos precisam aprender a analisar, a explicar, a compreender e também a representar processos geográficos presentes no espaço e realizadores dos diferentes tipos de paisagens e territórios. Para tanto, é…

leitura e apreensão do conceito de paisagem. O ensino da Geografia deve valorizar diferentes tipos de linguagens, incluindo a fotografia para nos auxiliar na construção e reconstrução de diversos conceitos dessa disciplina nos mais diferentes contextos espaço-temporais. Para ser percebida, a paisagem necessita da relação do homem com o meio, mesmo que através de algum artifício, como a fotografia, as quais representam a ação humana sobre o processo histórico da paisagem, auxiliando os…

articular conceitos básicos da Geografia para analisar e representar o espaço em suas múltiplas escalas. Articular os conceitos da Geografia com a observação, descrição, organização de dados e informações do espaço geográfico considerando as escalas de análise e reconhecer dimensões de tempo e espaço na análise geográfica. Capacidade de compreender o espaço geográfico a partir das múltiplas interações entre sociedade e natureza. Analisar os espaços considerando a influência dos eventos da…

primeira manifestação dessa filiação positivista está na redução da realidade ao mundo dos sentidos, isto é, em circunscrever todo trabalho científico ao domínio da aparência dos fenômenos. p. 21 “A Geografia é uma ciência empírica, pautada na observação” – presente em todas as correntes dessa disciplina. p. 22 A Geografia Geral, tão almejada pelos geógrafos, na prática sempre se restringiu aos compêndios enumerativos e exaustivos, de triste memória para os estudantes do secundário. p.22-23

ensino se caracteriza pelo processo de alfabetização, que serão absorvidos pelos alunos como ferramentas de comunicação e de entendimento do mundo. A alfabetização para a geografia somente pode significar que existe a possibilidade do espaço geográfico ser lido e consequentemente entendido, transformando a alfabetização em instrumento concreto do ensino. Este estudo vem mostrar as características dos livros didáticos usado no nível 9° de ensino, tendo como seu principal objetivo…

reflexões sobre o caráter social do espaço e de sua compreensão para a vida dos estudantes, evidenciando a necessidade de internalização da realidade sob o ponto de vista da espacialidade, ou seja, de compreensão do papel do espaço nas práticas sociais e destas na organização do espaço. A primeira discussão do livro contempla o distanciamento existente entre a Ciência geográfica e ensino de geografia, em sequência discute a construção do conhecimento geográfico através de representações…

Banco de questões geografia 7º ano. 1. O espaço geográfico é composto por “formas visíveis” e “formas invisíveis”. Assinale a alternativa abaixo que contenha apenas “formas invisíveis” do espaço geográfico. a) Cidade e floresta b) Fábricas e fluxo de informação c) Fluxo de comunicação e fluxo de informação d) Hidrelétricas e praias 2. Assinale a opção INCORRETA em relação às características da Paisagem: a) As paisagens representam apenas elementos naturais de um determinado lugar. b)

crie e planeje situações nas quais os alunos possam conhecer e utilizar procedimentos como a observação, a descrição, a experimentação, a analogia e a síntese, considerando a especificidade e a contextualização dos processos, questões, fenômenos, fatos e conceitos geográficos. Os alunos precisam aprender a analisar, a explicar, a compreender e também a representar processos geográficos presentes no espaço e realizadores dos diferentes tipos de paisagens e territórios. Para tanto, é…

- identificar em imagens diferentes manifestações de objetos produzidos em temporalidades distintas, tanto na escala da história natural quanto na história humana; - Levantar hipóteses que expliquem as mudanças ocorridas na paisagem a partir de observação de imagens. -------------------------------------------------------------------------------------- Ler e interpretar textos; - Descrever elementos constitutivos das mudanças e permanências de uma paisagem; - Produzir conhecimentos - Por meio de

que o aluno adquira noções básicas a respeito do conhecimento geográfico, permitindo-lhe a leitura e a compreensão do espaço e também, a observação de problemas ambientais, econômicos e culturais e a reflexão sobre eles. Valorizar o conhecimento geográfico como meio de formação da cidadania, relacionando-a ao respeito pelo pluralismo sociocultural de povos e indivíduos dos diversos lugares e territórios à responsabilidade pelo espaço em que se vive e a prática solidária. O foco é a…