Observação Do Espaço Educativo

.....................................20 2.5-Experimentação................................................................................................21 2.6-Processos mentais envolvidos na experimentação-observação-. ....................21 2.7-Orientação para a observação..........................................................................23 CAPÍTULO 3. ANÁLISE DOS DADOS....................................................................25 3.1-O professor e os desafios da

como o aluno passa grande parte de seu dia na escola essas instalações tem que lhes trazer conforto para um bom desenvolvimento e aprendizado. Uma boa infraestrutura em uma escola, como salas de aula com uma boa iluminação, ventilação, temperatura, espaço de lazer, entre outros, melhoram a capacidade do aluno de aprender, Já que ambiente e os elementos que o compõem formam um conjunto inseparável que interfere diretamente nas pessoas que nele estão inseridas. Referencial teórico:…

PROJETO A BICHARADA 2° SEMESTRE/2013 INTRODUÇÃO O trabalho com projeto se faz cada vez mais relevante durante o processo educativo. É uma oportunidade que as crianças têm de entrar em contato com a realidade e adquirir experiências que irão ajudá-los no seu desenvolvimento. O projeto será realizado com a turma do Maternal III. O objetivo deste projeto é ensinar para as crianças a importância de valorizar o meio ambiente

CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................06 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................15 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO…

.................................5 2.3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO.....................................................................................................7 2.3.1 Caracterização do espaço de observação...............................................7 2.3.2 Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada...........7 2.3.3 Descrição das atividades do pedagogo....................................................7…

1- INTRODUÇÃO Neste trabalho, vimos relatar sobre observação e a pesquisa realizada numa escola pública de referência no Município de Contagem, sobre o histórico da mesma, e como se constitui oespaço escolar como um todo. Tendo como objetivos específicos, um estudo em particular que é conhecer o ambiente escolar, analisar a escola com espaço sócio-cultural, as diversidades e aambiência sob um olhar crítico, levando em conta o fazer cotidiano dos sujeitos sociais presentes na história…

2 REFERENCIAL TEÓRICO 2.1 A prática educativa como expressão do cuidado em saúde pública A Enfermagem tem na ação educativa, um de seus principais eixos norteadores que se nos concretizam vários espaços de realização das práticas de Enfermagem em geral e especialmente no campo da Saúde Pública, sejam elas desenvolvidas em comunidades, serviços de saúde vinculados à Atenção Básica, escolas, creches, e outros locais. Isso implica pensar a ação educativa como eixo fundamental para a nossa

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...............................................................................................03 2. DESENVOLVIMENTO...................................................................................05 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................11 4. REFERÊNCIAS.................................................................................

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ROZANGELA DA ROSA,RU,529922 ESTAGIO DE COTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVO MANGUEIRINHA 2014 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ROZANGELA DA ROSA,RU,529922 ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Relatório de Estagio Contexto e Espaços Educativos apresentado á UTA-Gestao Educacional no curso de

Cidade Itabirito 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 04 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 05 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 05 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 06 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 07 3.1 Caracterização do Campo de Estágio........................................................07e 08 3.2 A Rotina................. 09 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas.........10,11,12,13,14 e 15 Anexos