Objetivos Do Rcnei Volume 3

norteadora: visto que os povos indígenas são detentores de uma arte muito rica, e que a mesma é conceituada como expressão de cultura e costumes e não como estética e história, como trabalho com a arte-educação com estes povos? Esta pesquisa tem como objetivo abordar como se trabalhar arte na escola indígena, enfatizando que a arte possui uma importância peculiar para esses povos, tanto que é vista meio de sobrevivência e também utilizadas em rituais e expressão de seus costumes e…

fossem consideradas como modelos a serem seguidos. No entanto, as ações descritas nas obras literárias que enfatizavam características honrosas, aventureiras e exemplares permaneciam integralmente na literatura infantil. Desse modo, o objetivo da literatura infantil neste contexto era de despertar no pequeno leitor o conhecimento de novas experiências possibilitando simultaneamente o desenvolvimento da imaginação e da aprendizagem, tendo como enfoque principal o exercício…

O REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO DAS REFORMAS * ANA BEATRIZ CERISARA ** RESUMO: Este artigo tem por objetivo refletir sobre o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil no contexto das políticas públicas para educação infantil do Governo Fernando Henrique Cardoso. Inicia com uma análise das reformas educacionais implementadas na área da educação infantil, com base em legislações, pareceres, resoluções e documentos encaminhados…

Sumário 1. TEMA 1 1.1. DELIMITAÇÃO DO TEMA 1 2. PROBLEMA 1 3. JUSTIFICATIVA 1 4. OBJETIVOS 2 4.1 Objetivo Geral 2 4.1.1 Objetivos Específicos 2 5. REFERENCIAL TEÓRICO 3 5.1. Conceito da Autonomia 3 5.2. Desenvolvimento da Autonomia 4 5.3. Apendizagem X Ludicidade 5 5.4. Brincadeiras para a Autonomia 7 5.5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 6. METODOLOGIA 10 7. REFERÊNCIAS 11 1. TEMA As brincadeiras como forma de desenvolvimento da autonomia na Educação Infantil.

Infantil 1. TEMA DO ARTIGO CIENTÍFICO: BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS: INTERAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL 2. JUSTIFICATIVA DO ESTUDO DO TEMA: Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI, 1998); “a educação infantil é considerada a primeira etapa da educação básica, tendo como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 06 anos de idade”, orienta ainda que; “educar significa propiciar situações de…

SÃO PAULO 2012 SUMÁRIO 1. Apresentação..........................................................................03 2. Justificativa.............................................................................04 3. Expectativas de Aprendizagem..............................................06 4. Metodologia............................................................................07 5. Avaliação......................................................

que o trabalho aconteça de forma integrada, ao mesmo tempo em que são respeitadas as especificidades das fontes, abordagens e enfoques vindos dos diferentes campos de Ciências Humanas e Sociais. OBJETIVO: O trabalho com Natureza e Sociedade tem como objetivo ampliar as experiências das crianças e construir diferentes conhecimentos sobre o mundo social e natural, buscando abranger os fenômenos e acontecimentos dos dois campos, diferentes formas de explicar e representar o

Educação Tecnológica de Minas Gerais - CEFETMG, para obtenção do título de Mestre em Educação Tecnológica. Orientador: Prof. Dr. Paulo Cezar Santos Ventura Belo Horizonte (MG) 2010 2 Dedicado à minha família, em toda sua infinitude. 3 HOMENAGEM A MINHA FILHA “No universo em que vivemos, tudo tem um porquê. Quero encontrar em versos, como descrever “você”. Você é a segunda filha esperada com carinho, Me lembro foi bem assim: mês de janeiro você já estava a…

anos de idade. Nesse sentido busca-se demonstrar com este estudo a relação da musicalidade com o desenvolvimento infantil nas questões ligadas ao aprendizado, integração e formação, fundamentada nas concepções de BRITO (2003), OSTETTO (2012), no RCNEI (1998) entre outros autores. Esta pesquisa bibliográfica se inicia com uma breve identificação sobre o que é música e sua interferência na vida das crianças, sugere ainda, um repertório musical para esta faixa etária e por fim, propõe…

RCNEI - Concepção de Criança 1. O Brasil possui atualmente em relação aos demais países, uma das mais avançadas leis sobre a infância. Os artigos 227 e 228 da nossa Constituição e a lei8069/90 que os regulamentam (Estatuto da Criança e do Adolescente-ECA), trazem em si a concepção da criança cidadã, o que significa entender a todas como sujeitos de direitos que merecem proteção integral porque se encontram em condições especiais de desenvolvimento. O ECA traz a seguinte definição: criança “é a