O Uso Da Inteligência Natureza E Cultura

ISSN 1982-5528 A INTELIGÊNCIA NATURALISTA: um novo caminho para a educação ambiental Valerie Nicollier Mestre em Desenvolvimento e Meio Ambiente pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) E-mail: valerienicollier@yahoo.com.br Fermin Garcia C. Velasco Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) Departamento de Ciências Exatas e Tecnológicas Doutor em Física Del Núcleo Atómico pelo CEADEN, Cuba E-mail: fermin@uesc.br RESUMO A presente pesquisa propõe uma nova abordagem para a…

Trabalho de Filosofia Trabalho de Filosofia Alunos: EVHELLYN SIQUEIRA, KARINA SANTOS, LARISSA SOUSA, LUIS HENRIQUE. Natureza e cultura O comportamento animal Muitas vezes nos surpreendemos com as semelhanças entre os humanos e os animais. Tal como eles, temos inteligência, demonstramos amor e ódio, sentimos prazer, dor e sofrimento, expressamos alegria, tristeza e desejos, além de tantas outras características comuns que descobrimos no convívio com os animais. A ação por instinto Instinto é

DISCIPLINA: PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS – DIMENSÃO COGNITIVA E AFETIVA Artigo Científico PSICOLOGIA COGNITIVA E SUAS DIMENSÕES: AFETIVAS, SOCIAIS E AS INTERFACES DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Trabalho apresentado pelos alunos

Resumo Capítulo 4: Natureza e Cultura. Introdução A natureza não depende da interferência humana, todas as coisas já existiam antes do nascimento do primeiro humano e poderão continuar caso a espécie venha a desaparecer. O ser humano se destaca por não se limitar a aceitar aquilo que é dado quando de seu nascimento. Por seus inventos e modificações, o homem passa a “produzir” cultura. 1. Para começar. Conta-se que por volta de 1920 foram encontradas na Índia duas…

"A inteligência é como um pára-quedas: só funciona se estiver aberta." R. Dewar O facto de usarmos a palavra inteligência tão frequentemente leva-nos a acreditar na sua existência como uma entidade concreta, estável e mensurável. Mas será mesmo assim? por VITOR CRUZ (ver ref. biográfica no final) É hoje consensual entre os investigadores que as crianças não vem ao mundo como autómatos geneticamente programados, colocando o ênfase na importância da natureza, nem como uma tábua rasa à mercê do

Paidéia, 2002, 12(23), 31-55 REPENSANDO A INTELIGÊNCIA 1 2 Antonio Roazzi Bruno Campello de Souza Universidade Federal de Pernambuco RESUMO: O conceito de inteligência é um conceito amplo, com variações enormes entre leigos ou peritos .relativas ao significado efetivo da palavra. Não surpreendentemente, também há variações enormes entre autores sobre quais seriam os componentes básicos e as dinâmicas de inteligência, com algumas destas diferenças originando-se de…

abordamos cinco temas unificadores. Primeiro é a natureza empírica da psicologia. Em segundo lugar, nossa revisão da cognição e inteligência demonstrou a importância dos fatores culturais.Em terceiro lugar, nosso estudo mostrou que a inteligência é moldada por uma interação complexa de hereditariedade e fatores ambientais. Em quarto lugar, vimos mais evidências de que a psicologia se desenvolve em um contexto histórico-social. O tema final foi a natureza subjetiva da experiência humana,…

NATUREZA E CULTURA nome Referencias bibliográficas: Aranha, Maria Lúcia de Arruda. Martins Maria Helena Pires Filosofando: Introdução à Filosofia 4° Edição, São Paulo, Moderna, 2009, 479p. Dados biográficos: Maria Lúcia de Arruda Aranha Bacharel e licenciada em filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Professora de Filosofia em escolas particulares de são Paulo. Maria Helena Pires Martins Doutora em…

Teoria das Inteligências Múltiplas – Aluno(a): Maria Lauriene Maciel Lima Curso: Psicopedagogia (Pós-graduação) Profº: Aécio Feitosa Setembro – 2012 Fortaleza - Ceará HOWARD GARDNER TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS 1. Howard Gardner e a Inteligência Howard Gardner é um psicólogo norte-americano nascido em 1943, em Scraton, Pensilvânia. Atualmente é professor da Cognição e Educação junto à Universidade de Harvard. A ele se deve a teoria das…

profunda grave entre os saberes separados, fragmentados , compartimentados entre disciplinas, e logo após da hiperespecialização que impede de ver o que é global sendo ela mesma que fragmenta o global em parcelas. Sendo assim efetivamente, a inteligência que só sabe separar fragmenta o complexo do mundo em pedaços separados, fraciona os problemas, unidimensionaliza o multidimensional. Atrofia as possibilidades de compreensão e de reflexão, eliminando assim as oportunidades de um…