FATOR MOTIVACIONAL

INTRODUÇÃO Denomina-se inteligências múltiplas a teoria desenvolvida a partir da década de 1980 por uma equipe de investigadores da Universidade de Harvard, liderada pelo psicólogo Howard Gardner, buscando analisar e descrever melhor o conceito de inteligência. Gardner afirmou que o conceito de inteligência, como tradicionalmente definido em psicometria (testes de QI) não era suficiente para descrever a grande variedade de habilidades cognitivas humanas. Desse modo, a teoria afirma que uma criança que aprende a multiplicar números facilmente não é necessariamente mais inteligente do que outra que tenha habilidades mais forte em outro tipo de inteligência. A criança que leva mais tempo para dominar uma multiplicação simples, (a) pode aprender melhor a multiplicar através de uma abordagem diferente; (b) pode ser excelente em um campo fora da matemática; ou (c) pode até estar a olhar e compreender o processo de multiplicação em um nível profundo. Neste último exemplo, uma compreensão mais profunda pode resultar em lentidão que parece (e pode) esconder uma inteligência matemática potencialmente maior do que a de uma criança que rapidamente memoriza a tabuada, apesar de uma compreensão menos detalhada do processo de multiplicação. À época, a teoria foi recebida com reações mistas pela comunidade académica. Muitos psicólogos consideraram que existe uma diferença entre o conceito de inteligência que não é suportado pela prova empírica, mas muitos educadores…

INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS – HOWARD GARDNER A Teoria A Teoria das Inteligências Múltiplas, de Howard Gardner (1985) é uma alternativa para o conceito de inteligência como uma capacidade inata, geral e única, que permite aos indivíduos uma performance, maior ou menor, em qualquer área de atuação. Sua insatisfação com a idéia de QI e com visões unitárias de inteligência, que focalizam sobretudo as habilidades importantes para o sucesso escolar, levou Gardner a redefinir inteligência à…

Resumo do capítulo 4 do livro Filosofando: NATUREZA e CULTURA SUMÁRIO INTRODUÇÃO.................................................................... pág.3 O COMPORTAMENTO ANIMAL.......................................... pág.3 A AÇÃO INSTINTIVA........................................... pág.3 O USO DE INTELIGÊNCIA................................... pág.3 A LINGUAGEM, LIMIAR DO HUMANO................. pag.3 O…

Psicologia: Teoria e Pesquisa Set-Dez 2001, Vol. 17 n. 3, pp. 257-264 A Função Adverbial de “Inteligência”: Definições e Usos em Psicologia Jorge M. Oliveira-Castro1 e Karina M. Oliveira-Castro Universidade de Brasília RESUMO - Não há consenso em psicologia sobre a natureza, definição e nível de análise nas investigações relacionadas ao conceito de inteligência. A análise do uso deste conceito na linguagem cotidiana indicou que o mesmo exerce função adverbial, a qual caracteriza uma…

informações de geração a geração via experiência, e pelo uso da linguagem e de outras representações simbólicas. O contexto cultural permite uma acumulação de informações dentro do grupo, que se refletem em crenças, práticas e rituais. As formas de transmissão social variam desde mera exposição facilitadora de certos desempenhos a modelos mais experientes até instruções formais dirigidas. Entre outras coisas, a cultura dispensa o indivíduo de aprender por ensaio, tudo de novo, a…

Introdução A educação atual apresenta-se como um mero transmissor de cultura pré-estabelecida pela sociedade. Claro que existem exceções desta tendência, porém e notório o compartilhamento da cultura de massa que nada mais é que uma imposição que leva o indivíduo a "forma" do coletivo padronizado. Desde a secularização do modo de ensino, pesquisadores e eruditos buscam propor um ideal de educação que chegue a níveis satisfatórios. A educação desde então foi objetivo de profundas…

SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO p.3 2 - BIOLOGICAMENTE CULTURAL p.4 3 - PLANEJANDO O INVESTIMENTO EM CULTURA PARA BENEFÍCIO DE SUA EMPRESA p.11 4. - BENEFÍCIOS DO MARKETING CULTURAL p.13 5. - EMPRESAS APOSTAM EM BENEFÍCIOS PARA SEGURAR OS TALENTOS p.13 6 - CONCLUSÃO p.15 1- INTRODUÇÃO Cultura é a totalidade dos padrões de comportamento socialmente transmitidos, artes, crenças, costumes e outros produtos do trabalho e do pensamento…

"fraqueza" da mulher. 1. Os pressupostos teóricos. É comum as pessoas pensarem que uma provável "natureza" da mulher ou do homem seria determinante do comportamento. A epígrafe do capítulo descreve uma situação em que são questionados os papéis tradicionalmente atribuídos ao homem e à mulher. A propósito disso, se observarmos a história da humanidade, constataremos que as noções de feminilidade e de virilidade têm fortes componentes culturais e portanto mudam de acordo com…

Natureza e Cultura Questão principal: seria a linguagem o elemento que caracteriza fundamentalmente a cultura humana e que distingue o ser humano do animal ? Comportamento animal As vezes, nos surpreendemos com as semelhanças entre os animais e os humanos, mas qual a caracteristica fundamental para distinguir os dois ? Tal como os macacos ou os cães de alta escala zoológica de desenvolvimento, ambos possuem inteligência, demonstram amor e ódio, sentimos prazer, dor e…

da ética e da religião, podemos dizer que tudo se resume na pergunta antropológica: "O que é o ser humano?". No dia-a-dia, quando pensamos no que seria a “natureza humana”, nem sempre te­mos muita clareza sobre esse conceito, até porque não examinamos as ideias que estão por detrás de nossas afirmações mais comuns. Se prestarmos atenção a elas, podemos descobrir os pressupostos teóricos que estão por detrás delas. Observemos os exemplos abaixo: Não adianta tentar mudar o mundo: desde…