O Texto A Natureza Da Filosofia E Seu Ensino Discutir

UNIVERSIDADE PAULISTA Curso de Psicologia DISCIPLINA: PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO Cristine Montanha Pinto RA: C09943-0 Texto 3 - Apostila Psicologia: Ciência e Profissão Professor: Leandro Campos Fonseca SOROCABA/SP 2014 TEXTO 2 A diversidade da atuação do psicólogo 1.Dê exemplos que locais que caracterizam os contextos de: Saúde, Educação, Organizacional, Institucional-Comunitário e Pesquisa. R.:Os psicólogos

cristhianeflor@yahoo.com.br; 2Universidade Federal de Santa Catarina / Programa de Pós Graduação em Educação Científica e Tecnológica; scsouza@ced.ufsc.br Resumo Atualmente, na área de pesquisa em ensino de ciências, a história da ciência tem despontado como uma possibilidade de trazer contribuições para tornar o ensino mais crítico e menos fragmentado. Dentro de uma visão de que a linguagem não é transparente e que os sentidos atribuídos a determinado termo podem sofrer deslizamentos,…

ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO Ciências Humanas e suas Tecnologias FILOSOFIA • GEOGRAFIA • HISTÓRIA • SOCIOLOGIA Volume 3 2 ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO Volume 1: Linguagem, Códigos e suas Tecnologias Volume 2: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias Volume 3: Ciências Humanas e suas Tecnologias Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Ciências humanas e suas…

Pragmatismo, experiência e educação em John Dewey TIBALLI, Elianda Figueiredo Arantes – UCG GT: Didática /n.04 Agência Financiadora: Não Contou com financiamento Pragmatismo, experiência e educação em John Dewey Pretende-se com este texto discutir algumas das proposições pragmatistas que, assimiladas pelo pensamento pedagógico, passaram a compor a identidade cognitiva da área. Pensando a Pedagogia como uma área acadêmica é possível identificar sua gênese e seu…

desdobramentos no campo educacional, a partir de dois textos principais: Manuscritos Econômico-Filosóficos de 1844 e Crítica da Educação e do Ensino. A partir de uma abordagem histórica, visa discutir o conceito de alienação e suas conseqüências no campo educacional. A idéia de alienação consiste em um mundo do fetiche, do manipulado, da falsa realidade e da aparência, em contraposição ao mundo da essência. Nesta relação, o processo de ensino-aprendizagem não esteve alheio.…

Que filosofia? Luís Carlos Boa Nova Valério 1 Resumo: O que desejamos discutir com o grupo de trabalho (gt) Filosofar e ensinar a filosofar e com a comunidade em geral dos professores de filosofia, são pontos tais como: O que é pensar? O que é possível com a filosofia? O que pode significar fazer filosofia? O que fazemos quando não fazemos filosofia, mas aprendemos, falamos, pensamos sobre filosofia, simpatizamos ou antipatizamos com a filosofia? Estas e outras questões buscam um…

Revista do Difere - ISSN 2179 6505, v. 2, n.4, dez/2012 O PANORAMA CURRICULAR DO ENSINO DE FILOSOFIA NO BRASIL Cássia Araújo de Oliveira¹ cassiaurania@yahoo.com.br Andreici Marcela Araújo de Oliveira² Sociologa22@hotmail.com Resumo: O objetivo deste trabalho é traçar um panorama histórico do ensino de Filosofia no Brasil, pois isso implica afirmar que o currículo de filosofia na história da educação foi de constante ausência e presença. O artigo foi pensado com a pretensão…

.......................................................................................04 2.1 A importância da filosofia para a compreensão da sociedade e do mundo em que se vive........................................................................................................................................04 2.2 As dificuldades de implementação da disciplina filosofia no currículo escolar..............................................................................................

Metodologia de Ensino de Ciências Sociais: relendo as OCEAM-Sociologia O texto aborda a leitura do documento das Orientações Curriculares para o Ensino Médio - Conhecimentos de Sociologia, analisando as propostas para o ensino da disciplina no nível médio. O texto é direcionado aos professores que lecionam a disciplina de Sociologia no Ensino Médio e tem por objetivo discutir os princípios epistemológicos que diz respeito à pesquisa e ao ensino das Ciências Sociais, como o estranhamento…

PENSADOR” E “A NATUREZA DA FILOSOFIA E SEU ENSINO” Sendo que a Filosofia se ocupa das nossas concepções de realidade e não somente da própria realidade, como menciona o texto “A Natureza da Filosofia e o seu Ensino”, ao observamos, a escultura “O Pensador” chegamos ao pensar de que, ele encontra-se em condição profunda de meditação, como se filosofasse, sobre qualquer coisa, não há uma precisão de ser algo em particular, mesmo sabendo que não há a condição de QUALQUER COISA, na…