O Tempo E Espaço Escolar Dentro Da Sala De Aula

O espaço da exclusão o limite do corpo na sala de aula Carmem Lúcia Guimarães de Mattos SciELO Books / SciELO Livros / SciELO Libros MATTOS, CLG. O espaço da exclusão: o limite do corpo na sala de aula. In MATTOS, CLG., and CASTRO, PA., orgs. Etnografia e educação: conceitos e usos [online]. Campina Grande: EDUEPB, 2011. pp. 117-129. ISBN 978-85-7879-190-2. Available from SciELO Books <http://books.scielo.org>. All the contents of this work, except where otherwise noted, is…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR IRETAMA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Produção de Aprendizagem

DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE RONDONÓPOLIS JOSÉ APARECIDO VENÂNCIO DE OLIVEIRA A RELAÇÃO ENTRE BIBLIOTECA ESCOLAR E INFORMÁTICA EDUCATIVA: do livro ao virtual. Rondonópolis- MT 2003 JOSÉ APARECIDO VENÂNCIO DE OLIVEIRA A RELAÇÃO ENTRE BIBLIOTECA ESCOLAR E INFORMÁTICA EDUCATIVA: do livro ao virtual. Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Trabalho de Conclusão de Curso…

(Fávero, 1995 p.65) SUMÁRIO INTRODUÇÃO-------------------------------------------------------------------------------------5 CAPITULO I – O ESPAÇO ESCOLAR--------------------------------------------------------6 1.1 IDENDIFICAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO--------------------------8 1.2 HISTÓRICO DA ESCOLA------------------------------------------------------------------8 1.3 ESTRUTURA FíSICA

SANTOS MONTEIRO Relatório - Observação de Sala de Aula Elaborado por: Jorge Alexandrino Borges Matricula: 2011200355 Rio de Janeiro, 2012. JORGE ALEXANDRINO BORGES Mat. 2011200355 Relatório - Observação de Sala de Aula Trabalho apresentado como requesito parcial para a disciplina em Prática Pedagógicas da Formação de Professores da matemática da Universidade Castelo Branco Setembro 2012 CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR E.M. Profª Zélia Carolina da…

na Unidade Escolar.......................................................................... 2.3 – Pesquisa no documento de registro do planejamento escolar................................. 2.4 – Entrevista com o Coordenador Pedagógico e com o professor da turma............... 2.5 – Levantamento dos objetos e da organização didática da Educação Infantil........... 2.6 – Apresentação do estagiário aos professores da Educação Infantil e rotina............ 2.7 – Planejamento de aula e…

caracterização do espaço escolar , a caracterização do espaço histórico-pedagógico , ler o projeto-político-pedagógico , observar a gestão escolar , entrevistar a diretora , a coordenadora pedagógica , uma professora e a secretária da escola , observar as aulas de dentro da sala e avaliar algum tipo de evento escolar. Comecei o meu estágio com bastantes expectativas para conhecer o que me esperava naquela realidade escolar , pude logo observar a caracterização do espaço físico da…

presenciando no dia-a-dia. Ao vivenciar-mos ao dia-a-dia de um espaço não formal, aprendemos a como nos comportar diante de tantas diferenças culturais, pois como no caso do PRCA (PROJETO de RESGATE das CRIANÇAS e ADOLESCENTES), são muitas crianças de diferentes culturas e raças, em meio a todos eles existem também a inclusão de pessoas especiais. Os métodos utilizados foram através de observações da sala de professores e das salas de aulas, entrevistas com professores, vendo…

INTRODUÇÃO O espaço físico de uma sala de aula possui grandes importâncias para o corpo docente e discente uma vez que este será cenário diário de estudo. Discussões, debates reflexões, convívios sociais e lazeres. Deve ser convidativo para os alunos, representando relações de…

na escola....................................................6 2- Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola................................................................................................7 3- Plano de aula.....................................................................................9 4- Regência..........................................................................................15 Considerações…