Educação na Grécia

TEMA DA AULA: O SÉCULO XVII E A REVOLUÇÃO PEDAGÓGICA BURGUESA Disciplina: História da Educação 1. CONTEXTO HISTÓRICO (Apresentação do momento histórico e/ou das sociedades estudadas - principais acontecimentos; forma de organização das sociedades (aspectos sociais, econômicos, políticos, culturais) Um século trágico, contraditório, confuso e problemático, que manifesta características frequentemente antinômicas, mas que opera uma série de reviravoltas na história ocidental, como Estado moderno, a nova ciência e a economia capitalista. As novas instituições educativas são geralmente as tradicionais, já da sociedade pré-moderna, como a família, a escola, a igreja. A família se torna cada vez mais lugar central da formação moral; a escola se renova através do colégio, das classes organizadas por idade; a da igreja se organiza cada vez mais como espaço educativo e instrutivo, desenvolvendo uma função social cada vez mais extensa. Assim, se de um lado, recorrerá ao rigor do discurso pedagógico e a um modelo de formação que privilegia a mente como cogito, do outro, se fará apelo à destinação social, entendida no sentido cada vez mais civil e cada vez menos religioso. De outro lado ainda, se tenderá a encarregar a educação de tarefas utópicas, de regeneração do homem, de capacidade irônica, de desejo de reconstrução da convivência social, que cabe ao futuro realizar, mas que a educação- e só a educação- pode preparar a que, portanto, a pedagogia…

importância que o filósofo inglês atribui ao corpo e à educação física, voltada ao modo como os sujeitos vivem. Enguita (1986), ao redigir uma apresentação e introdução da tradução espanhola dos Pensamentos sobre a educação, depois de ter listado algumas características da obra, afirma que Locke tinha uma "especial atenção prestada à educação física" (ENGUITA, 1986, p. 14). O renomado autor Cambi também se posiciona no mesmo sentido, afirmando algumas características da educação física…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................................................................................................ 4 2 UMA PRÉVIA SOBRE EDUCAÇÃO........................................................................... 5 2.1 Educação nos séculos 15 e 16......................................................................................... 6 2.2 Educação nos séculos 17, 18, 19..................................................................................... 8 2.3…

Nesse sentido, percebe-se que existem várias definições de tempo enquanto palavra, todavia, suas concepções ideológicas passam, permanecem ou ficam entrelaçadas em representações e repercussões que as políticas sociais estabelecem sobre seu entendimento na história e, que é refletida, na ciência enquanto tal. Portanto, é necessário compreender as diversas significações do tempo presente na história da humanidade, pois é a partir desse entendimento que será possível estabelecer uma…

Os textos estudados em sala de aula de autoria de Franco Cambi, da obra História da Pedagogia, intitulados respectivamente: “O século XVI: o início da pedagogia moderna” e “O século XVII e a revolução pedagógica burguesa”; nos trazem reflexões fundamentais sobre o processo de transição do modo de produção feudal para o modo de produção capitalista e nesse contexto, as tranformações ocorridas no campo da pedagogia, em particular, na prática escolar, nas sociedades européias nesse período…

69 A influência do iluminismo nas políticas educacionais atuais: em pauta a cidadania Andreza Marques de Castro Leão Resumo O presente estudo tem por intuito refletir sobre a Revolução francesa, acontecimento histórico que trouxe significativas contribuições à educação, as quais podem ser notadas nas políticas educacionais contemporâneas. O iluminismo educacional trouxe um novo perfil de homem- intelectual- que precisava entender as leis do governo e formar novos indivíduos. Todavia,…

ILUMINISMO E EDUCAÇÃO DOS SÉCULOS XVII E XVIII. SÃO PAULO 2014 LIBERALISMO, ILUMINISMO E EDUCAÇÃO DOS SÉCULOS XVII E XVIII. Trabalho acadêmico apresentado à disciplina História da educação, ministrada pelo Prof. Jadilson Lourenço da Silva , do curso de Pedagogia, campus Memorial, como um dos requisitos de avaliação SÃO PAULO 2014 RESUMO A sociedade capitalista foi gestada em meio a dissolução da ordem feudal implantando um processo diametralmente da…

graduanda (ISAL-PR) RESUMO: Este artigo analisa as contribuições de John Locke, o pai do empirismo britânico, no pensamento educacional contemporâneo. Para situar o pensamento de Locke, recorremos a uma breve biografia, aos acontecimentos históricos do século XVII e relações entre a educação e o empirismo, em uma perspectiva histórica. Esse pensador expressou idéias acerca da educação para seu tempo e, no entanto, ainda influencia o ensino da escola contemporânea brasileira. Uma…

acontecimentos históricos do século XVII e relações entre a educação e o empirismo, em uma perspectiva histórica. Esse pensador expressou ideias acerca da educação para seu tempo e, no entanto, ainda influencia o ensino da escola contemporânea brasileira. Uma das grandes contribuições de John Locke para o pensamento liberal é a sua concepção de libertar o homem para ações de diversas ordens, desde que esse tenha conhecimento, disciplina mental e física para responder às exigências da…

diversos mecenas, patrocinando artistas, intelectuais e cientistas, no aprimoramento de sua cultura. As cidades italianas acabam por atrair inúmeros sábios bizantinos, que por terem preservado muito da cultura greco-latina, acabam por contribuir para o desenvolvimento renascentista. Partindo da Itália, o Renascimento difundiu-se por diversas nações européias, sendo grandemente favorecido pelo rápido fortalecimento comercial e urbano, que atingiu grande parte da Europa Ocidental entre os…