O Surgimento Da Infancia

normativo ou seminormativo por se referir mais as transições evolutivas e ao processo de desenvolvimento do que aos conteúdos concretos, de forma que, por exemplo, em todos os seres humanos é normativo o fato de ser cuidado por alguém durante a primeira infância, e, no ocidente, são normativos o ingresso na escola e as relações com os companheiros, embora não seja normativa a forma como essas relações ocorrem para cada um; sem ser normativo , o acesso à paternidade ou a maternidade é um…

A Educação Física na escolarização da infância: breve histórico... A autora traz em sua introdução a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, onde define e regulariza o sistema de educação brasileiro, apresentado no segundo capítulo, artigo 26: “A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular da Educação Básica, ajustando às faixas etárias e as condições da população escolar (...). E no ano de 2003, esta mesma lei sobre uma alteração…

CRIANÇA E INFÂNCIA: BREVE HISTÓRICO A criança no decorrer da história, a criança foi vista de diferentes formas e conseguintemente, os conceitos referentes à mesma também se modificaram. O mesmo ocorreu com as propostas de educação e cuidado destinados à infância. É bastante recente, na história da humanidade, a preocupação com esta fase da vida, assim como o seu estudo. Na educação grega do período clássico, a infância referia-se a seres com tendências selvagens, necessitando…

A descoberta da infância A descoberta da infância começou, sem dúvida, no século XIII e sua evolução pode ser acompanhada na história da arte e na iconografia dos séculos XV e XVI. Mas os sinais de seu desenvolvimento tornaram-se numerosos e significativos a partir do fim do século XVI e durante o século XVII. Até por volta do século XII, a arte medieval desconhecia a infância ou não tentava representá-la, o que nos leva a pensar que não houvesse lugar para a infância nesse mundo.…

ser criança e ao valor que foi dado à infância. O aparecimento das instituições de educação infantil esteve de certo modo ligado ao nascimento da escola e do pensamento pedagógico moderno, a autora ressalta que várias outras condições contribuíram para o surgimento da escola moderna. Destacou-se: um novo olhar sobre a infância deu-lhe um destaque que anteriormente não havia: a organização dos espaços exclusivos para educar as crianças, as escolas; o surgimento de profissionais…

O DESAPARECIMENTO DA INFÂNCIA Apresentação O objetivo deste trabalho é apresentar um breve panorama de como a infância foi construída pela sociedade ocidental através de sua história, como sua visão se modificou através dos tempos e quais as ações que mais contribuíram tanto para seu surgimento como para seu “desaparecimento”. Este último, objeto central de nossas observações, longe de ser um processo natural constitui-se num fenômeno sócio-cultural, moldado pelos avanços…

UNIDADE 1 Infância e adolescência no Brasil Objetivos de aprendizagem > Conhecer a trajetória histórica que envolve as políticas sociais públicas voltadas à população infanto-juvenil. > Identificar a evolução no campo da produção cultural e jurídica dispensada à criança e ao adolescente em nosso país. > Compreender o contexto em que surgiu o Estatuto da Criança e do Adolescente e sua perspectiva democrática e de proteção integral. > Apontar elementos teóricos para a…

total inexistencia na Idade Média. Surgindo no século XVII, a noção de infância, com as transformações que começam a surgir na Idade Moderna, na história da criança e na construção de sentimento da infância, sua trajetória é marcada pela marginalização, discriminação e exploração. Segundo Philipe Aries esta foi uma transformação social, que surgiu apenas no século XIII. As idades da vida não eram distinguidas entre infância, adolescência e adulta. Eram iguais as etapas da vida, que é…

Literatura voltada especificamente às crianças, como o próprio lugar que a infância passa a ocupar na sociedade. A surgimento da Literatura Infantil se deu em meio à uma nova conjuntura social marcada – de modo geral – pela criação da concepção de infância e, consequentemente, da necessidade de se pensar em estruturas, dinâmicas e espaços específicos à essa nova categoria social. O surgimento da concepção de infância, embora tenha atingido às crianças das classes…

A INFÂNCIA NA CONTEMPORANEIDADE E AS PRÁTICAS PSICOLÓGICAS CHILDHOOD IN CONTEMPORARY AND PSYCHOLOGICAL PRACTICES Paula Roberta Palombit1 Zuleika Köhler Gonzales2 “Ser criança não significa ter infância” (Documentário: A Invenção da Infância: por Liliana Sulzbach) Resumo: O conceito de infância vem se modificando muito ao longo das décadas e passou por uma construção histórica, adquirindo novas formas com o passar do tempo. Sendo assim, o que concebemos hoje como noção de infância está