O Surdo No Mercado De Trabalho

O SURDO E A SOCIEDADE Trabalho apresentado como complementação da avaliação da disciplina de Libras . SÃO PAULO 2013 O SURDO E A

foram sendo valorizadas, na medida que os surdos foram conquistando o seu exercício de cidadania. • A participação de surdos nas discussões sociais e o reconhecimento da língua de sinais em cada país são chaves para a profissionalização dos intérpretes de língua de sinais. • Com o direito lingüístico de uso de língua de sinais, instituições se viram obrigadas a garantir acessibilidade através do profissional intérprete de língua de sinais. • A medida que os surdos ampliam suas atividades…

décadas, movimentos estão em defesa das pessoas surdas de terem o direito a serem bilíngues, pela convicção de que a língua de sinais e o convívio com outros surdos têm um papel fundamental em seu processo de formação subjetiva. Entende-se que a oralidade que sempre foi preferível pela sociedade, e muito difícil para o entendimento dos surdos (pensando na leitura labial). Por isso, se a língua de sinais fosse aprendida por todos possibilitaria uma melhor socialização entre as…

O surdo e a comunicação no ambiente de trabalho: A possibilidade de uma atuação Pedagógica Vanessa Ferreira Dutra Viana RESUMO O objetivo geral desta pesquisa foi analisar as contribuições que uma ação Pedagógica pode exercer na comunicação dentro do ambiente de trabalho do funcionário surdo, inseridos no mercado de trabalho por meio do Programa de Cotas para portadores de deficiência, da UNIRIO, empresa terceirizada pela Câmara dos Deputados, Distrito Federal. O estudo foi…

Fundamentos da Educação de Surdos Com os avanços sociais e as concepções de se combater a pobreza e gerar a inclusão social, têm-se aumentado os debates envolvendo os excluídos e vêm surgindo novas propostas para se tentar fazer uma sociedade mais justa e igualitária para todos, sendo que grande parte dessas propostas e projetos contemplam na escola, um forte instrumento de mudança onde é possível alcançar grandes objetivos e mudar a forma de pensar das pessoas, pois é justamente…

LETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO BILÍNGÜE PARA SURDOS: CAMINHOS PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA Sueli FERNANDES 1 Universidade Federal do Paraná - UFPR RESUMO Este trabalho objetiva discutir algumas das dimensões políticas, teóricas e metodológicas envolvidas nas práticas de letramentos em português como segundo língua para alunos surdos, usuários da língua brasileira de sinais como primeira língua. Partindo do pressuposto que a apropriação da escrita para esse grupo de sujeitos surdos é…

na vida dos surdos. DESENVOLVIMENTO O deficiente auditivo sofre preconceito desde os primeiros tempos. Eram vistos como anormais pela sociedade, tratados como indigentes. Com o evoluir da sociedade muitas coisas mudaram, mas ainda há muito o que se conquistar. No Brasil, o surdo começou a ter voz com a criação do Instituto de Surdos-Mudos no ano de 1857, pelo Prof. Surdo Ernet Hwet, e em 1929 foi criada a segunda escola de educação especial

Centro de Ensino Superior de Valença Faculdade de Ciências, Filosofia e Letras. Trabalho de Língua Brasileira De Sinais (LIBRAS) Valença, 15 de setembro de 2014 Fundação Educacional Dom André Arcoverde Centro de Ensino Superior de Valença Faculdade de Ciências, Filosofia e Letras. Trabalho de Língua Brasileira De Sinais (LIBRAS) Trabalho elaborado pelo Acadêmico: Wesley Machado, sob orientação do Professora Adriana, para…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ-UNESPAR CAMPUS PARANAGUÁ GABRIELE ALCIONE TAVARES MARIANO OS DESAFIOS DA INCLUSÃO ESCOLAR DO SURDO NA ESCOLA REGULAR NO MUNICÍPIO DE PARANAGUÁ PARANAGUÁ, PR 2014 GABRIELE ALCIONE TAVARES MARIANO OS DESAFIOS DA INCLUSÃO ESCOLAR DO SURDO NA ESCOLA REGULAR NO MUNICÍPIO DE PARANAGUÁ Trabalho de Conclusão apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, da Universidade Estadual do Paraná, Campus Paranaguá

meados de 1960, após o fracasso de Oralismo puro para muitos sujeitos surdos, que não tiveram o sucesso esperado na leitura de lábios e emissão de palavras. Segundo Sá (1999)2, foi Dorothy Shifflet, professora secundária, mãe de uma menina surda, que descontente com os métodos oralistas, começou a utilizar um método que combinava sinais, fala, leitura labial e treino auditivo, em uma escola na Califórnia, denominando seu trabalho de Total Approach – Abordagem Total. Assim, a Comunicação…