O Supervisor Escolar Na Educação Infantil

Frequência (Anexo II) 5 6 7 7 7 8 8 8 8 8 8 9 9 4.2.3. Modelo de Entrevista (Anexo III) 10 4.2.5. Modelo do Plano de Aula (Anexo V) 10 4.2.4. Modelo de Observação (Anexo IV) 4.2.6. Modelo de Roteiro para o Plano de Estágio em Gestão e Espaços não Escolares (Anexo VI) 4.2.7. Orientação para a Elaboração do Relatório Final de Estágio Obrigatório 5. Procedimentos Iniciais para Realização de Estágio no Curso de Pedagogia 6. Preparo para as Atividades na Escola e/ou Instituições de…

gestão de instituição escolar e não escolar. Observação e reflexão sobre a atuação dos gestores nessas diferentes instituições. Análise crítica da prática gestora a partir no que se refere à formação e treinamento de funcionários, sejam professores ou não. Orientação do estagiário(a) para observar e analisar projetos educativos oferecidos à comunidade escolar. OBJETIVOS Objetivo geral: O conhecimento da gestão profissionalizada de espaços escolares e não escolares, os…

assimilação dos conhecimentos historicamente produzidos e reelaborados pela humanidade, e fazendo surgir um novo conceito, o letramento. Neste contexto, a pesquisa desenvolvida com o supervisor escolar da Escola Municipal João Batista da Silva busca problematizar a função do supervisor no ambiente escolar e sua importância no trabalho com as práticas de alfabetização de letramento. 2 LETRAMENTO: LEITURA E ESCRITA Em meados da década de 1980, do século XX, mesmo com…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Rolim de Moura 2014 MARCILENE SPIELMANN ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório– Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof.…

cidade de Salinas Creches e Pré-Escolas de educação infantil, visando melhorar o ensino na região, favorecendo os seus habitantes a entrada precoce dos seus filhos na escola para um melhor aproveitamento. A Pré-Escola escolhida para a análise e entrevista, foi o Pré-Escolar Paraíso da Criança, situado na rua Professora Clara Aparecida, nº278, no bairro Raquel, na cidade de Salinas, Minas Gerais. De acordo com a diretora Clarice Glace Bretas, o Pré-escolar conta com um total de 24…

2107/09 CAPÍTULO I DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES SEÇÃO I DO ESTATUTO DO MAGISTÉRIO E SEUS OBJETIVOS Art. 1° - A estrutura e organização do Magistério Público de Educação Básica, Regular e Supletiva do Município de Votorantim, nos termos da Lei Federal n.° 9.394, de 20 de dezembro de 1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, denominado Estatuto do Magistério Municipal, passa a reger-se por esta Lei. Art. 2.º Para os efeitos desta Lei estão abrangidos os…

e acusações entre ambos e que em longo prazo pode provocar ou agravar o fracasso escolar dos alunos, o texto destaca a relevância de instituir um projeto pedagógico que agregue a família e a escola. O projeto objetiva identificar as causas que interferem negativamente nessa integração e também fortalecer o laço entre elas, por meio da conscientização da importância da participação da família nas atividades escolares, visto que, tanto a família quanto a escola devem unir esforços em busca…

1) Quadro comparativo entre as leis 4024/61, 5692/71, 9394/96 em relação à organização da educação, as competências de cada instancias e etc. Lei 4024/61 A responsabilidade pela educação no país - os sistemas de ensino eram organizados pela União, Estados e pelo Distrito Federal. A União organizava o ensino público dos territórios e estendia a ação federal supletiva a todo o país reconhecendo e inspecionando os estabelecimentos particulares de ensino superior. Os estados deveriam…

Pedagogia no Brasil foi consequência da preocupação com a formação de docentes para o curso normal. Surgiu através do Decreto Lei n.º 1.190 de 1939. Aos que concluíssem o bacharelado, seria conferido o diploma de bacharel em Pedagogia, ou Técnico em Educação, e quando concluído o curso de Didática, o de licenciado para atuar como professor da do Escola Normal caracterizando esta forma de organização como o esquema 3+1, seguindo o padrão federal universitário. Esta organização…

R: Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais, o curso de Licenciatura em Pedagogia destina-se à formação de professores para exercer funções de magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos e, a atividade docente compreende também participação na organização e gestão de…