O Social E O Cultural Na Obra De Vigotski

possibilita melhorar sua percepção da forma, a ter um Insight , que na verdade é uma nova compreensão ou percepção da forma. IV. A PSICANÁLISE 1. SlGMUND FREUD As teorias cientificas surgem influenciadas pelas condições da vida social nos seus aspectos econômicos, políticos, culturais, etc. São produtos históricos criados por homens concretos, que vivem o seu tempo e contribuem ou alteram, radicalmente, o desenvolvimento da Ciência Sgmund Freud (1856-1939) foi um médico vienense que…

Maria da Graça Marchina Gonçalves e Odair Furtado (Orgs.) Capa: DAC Preparação dos originaís: Silvana Cobucci Leite Revisão: Maria da Lourdes de Almeida Composição: Dany Editora Ltda. Coordenação editorial: Danilo A. Q. Morales Nenhuma parte desta obra pode ser reproduzida ou duplicada sem autorização expressa das autores e do editor. © 2001 by Autores Direitos para esta edição CORTEZ EDITORA Rua Bartira, 317 — Perdizes 05009-000 — São Paulo-SP Tel.: (11) 3864-0111 Fax: (11) 3864-4290…

aprendizagem/desenvolvimento têm sido compreendidas a partir de variadas perspectivas e sob o olhar teórico-filosófico tanto das ciências naturais e biológicas quanto das ciências humanas e sociais, fato que imprime um teor polêmico para a questão, pois o indivíduo é reconhecido ora como um ser natural ora como um ser social e histórico. Diante disso, este artigo propõe-se apresentar as concepções de quatro autores fundamentais - Skinner, Piaget, Vygostki e Wallon - que influenciaram…

entendimento de suas pesquisas e teorias sobre o desenvolvimento humano. O trabalho foi dividido em quatro etapas, sendo que a primeira trata sobre Sigmund Freud, a segunda sobre Jean Piaget, a terceira sobre Henri Wallon e a quarta etapa sobre Lev S. Vigotski. Para embasamento da pesquisa foi utilizado o material didático do curso, como os slides das aulas, e também consultas a sites especializados no assunto. 2 EDUCAR É ENTENDER Ao abordarmos o tema sobre…

A DEFICIÊNCIA E SEU CARÁTER HISTÓRICO-CULTURAL A deficiência foi cultuada pela modernidade como uma causa biológica irreversível, ou seja, a pessoa nasce com a falta de algum sentido, habilidade ou órgão, o que a impedirá de se desenvolver e aprender conforme uma perspectiva determinista do desenvolvimento humano (KASSAR, 1999)105. Os alunos com deficiência são, insistentemente, compreendidos como incapazes de aprender como os alunos ditos “normais”. Vigotski (1997)106 apresenta a…

crianças não eram compreendidas nas suas particularidades. Nossos esforços concentram-se em entender as determinações históricas, sociais e políticas e suas implicações no conceito atual de infância e de desenvolvimento infantil. Encontramos na perspectiva marxista, a partir da lógica dialética, fundamentos que nos possibilitam este entendimento. O autor apresenta figuras de obras de arte clássicas como “Les jeux d’enfants”, quadro de Pieter Brueguel, pintado em 1560; “A família de…

1 DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Infantil “Posso fazer assim?” As relações entre o processo criativo e os desenvolvimentos cognitivo, emocional e social da criança Julia Cuiabano Pinheiro Orientadora: Profª. Drª. Adrianne Ogêda Guedes Rio de Janeiro Março 2013 2 INTRODUÇÃO Qual é o espaço reservado para a expressão criativa dentro das escolas? E qual é sua importância na construção do conhecimento e do sujeito? Estas são…

E VIGOSTSKI MARILDA GONÇALVES DIAS FACCI* RESUMO: Este estudo se propõe a analisar algumas contribuições da psicologia de Leontiev, Elkonin e Vigotski no campo da psicologia do desenvolvimento, mais especificamente a questão da periodização da ontogênese humana. Leontiev e Elkonin, seguindo a linha sóciohistórica ou histórico-cultural iniciada por Vigotski, desenvolveram as bases de uma psicologia do desenvolvimento que superasse o enfoque naturalizante tão forte nesse campo. Segundo…

apontar como as contribuições de Vigotski, relacionadas à idéia das interações sociais como fator significativo no desenvolvimento da criança, contribuem para fundamentar a prática educativa, através da mediação dos professores, em vista do princípio da inclusão. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, na qual apresentaremos: conceitos utilizados para definir o sujeito com deficiência; o professor e seu preparo para o enfretamento desta realidade; contribuição de Vigotski para…

construção. VIGOTSKI E A PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA A Psicologia Sócio-Histórica1 nasceu na ex-União Soviética, embalada pela Revolução de 1917 e pela teoria marxista. No Ocidente, a teoria Sócio-Histórica ganharia importância nos anos 70, tornando-se referência para a Psicologia do Desenvolvimento, a Psicologia Social e para a Educação. Vigotski propôs uma Psicologia que superasse as tradições positivistas e estudasse o homem e seu mundo psíquico como uma construção histórica…