O Significado Da Infância

Sobre a história da infância In: FARIA, Luciano Mendes Filho (org.). A infância e sua educação: Materiais, práticas e representações. Belo Horizonte: Autentica, 2004. P. 15-34 (Sobre a história da infância). Este texto faz um estudo de como a infância e sua educação eram vistas em determinados períodos da história do Brasil e de Portugal. Levando em conta diversos aspectos como sociais, culturais, históricos. Mostra também as mudanças que ocorreram no conceito de infância devido aos…

Significado e memória nas narrativas orais As fontes orais são carregadas de significados e ao lembrarmo-nos de uma história de nossa infância, por exemplo, nossas lembranças sempre vão aparecer de forma fragmentada e misturadas com vários outros fato que julgamos ser relevantes em nossa memória, cabe a nós selecionar-mos o que interessa lembrar para determinadas situações pelas quais recorremos as nossas lembranças, o mesmo serve para a organização de nossas fontes, caso essa seja a…

Pedagogia do Centro de Educação e Humanidades da Universidade do estado do Rio de Janeiro. Orientadora: Lígia Leão de Aquino. Rio de Janeiro 2010 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a todas as crianças que reinventaram a infância. A todas as crianças que tiveram o seu direito de ser criança roubado, mas que ainda sim, tem em seus olhos, aquele olhar que só as crianças tem. A todos Educadores que querem e fazem a diferença na grande arte que é…

Pode falar um pouco sobre a importância desse material simbólico já na primeira infância? Yolanda Reyes – Antes de nascer, já fazemos parte de um mundo que nos diferencia dos outros animais: é esse mundo do simbólico, do significado. E creio que por isso escolhemos as crianças para conectá-las consigo mesmas e com os significados que constroem com os outros. Creio que a vida é esse intercâmbio permanente de significados, entre o que damos o que recebemos e o que deixamos. E tudo isso…

Educação Infantil 2009 RESUMO O trabalho aborda alguns aspectos sobre a importância do jogo, do lúdico e do brincar, no cotidiano de uma criança, tanto na vida escolar como fora dela, e tem como objetivo geral pesquisar o significado do mesmo para a Educação Infantil. Sendo o tema desse estudo o jogo e a Educação Infantil, o estudo se fez através das bibliografias referentes ao tema para que se pudesse fundamentá-lo com teóricos da área. O estudo também buscou aprimorar seu

significantes e significados. Por meio de suas manifestações, a criança torna-se capaz de representar um significado (objeto, acontecimento) através de um significante diferenciado e apropriado para essa representação O objetivo deste trabalho foi o de descrever o brincar simbólico de crianças de 1 ano a seis anos em situações espontâneas de interação, aos jogos simbólicos e aprendizado. 2.Jogo Simbólico O símbolo é um sinal arbitrário, convencionado pela a sociedade, ligado ao…

histórica acerca da concepção de infância, uma vez que a criança é o ator principal dessa modalidade educacional. Desta forma, conhecer as especificidades desta fase, seus limites e suas necessidades, torna-se um grande desafio dessa modalidade educacional. Desenvolvimento A concepção de infância tal como a conhecemos hoje é um conceito relativamente novo. A noção de infância é um produto da evolução histórica das sociedades. Os significados e a valorização da infância não ocorrem…

A VOZ DO HOMEM COMO SHIFTER SUPREMO: BENVENISTE E A TEORIA DA INFÂNCIA Jaçanã RIBEIRO (Universidade Federal de Santa Catarina) ABSTRACT: Je présente quelques aspects de la relation entre linguistique et philosophie dans le parcours d´interprétation de la théorie benvenistienne dans la conception de voix comme dimension historique-transcendante du ‘montrer’ dans la théorie de l´enfance. La contemporaneité des embrayeurs avec le vécu est analysé comme dimension ontologique fondamentale.…

INTRODUÇAO A infância é uma das etapas primordiais de uma criança. Trabalhar com crianças de 0 a 6 anos, demanda curiosidade, pesquisa, olhar carinhoso, compreensão e muito amor por cada um, já que vamos nos deparar com diversos gêneros. Na infância, torna-se essencial o contato com a historia para a formação das crianças, pois, é nessa fase que elas usam o faz de conta. Desta forma buscar conhecer os limites e as necessidades de cada um torna-se, o grande desafio dessa modalidade educacional.

Socialização: como ser um membro da sociedade A infância: componentes não – sociais e sociais A vida de todos nós tem inicio o nascimento. A primeira condição que experimentamos é a de criança. Antes de, mas nada a condição de criança envolve certo tipo de relacionamento com o próprio corpo.experimentam-se sensações de fome,prazer,conforto e desconforto físico e outras mas enquanto pendura a condição de criança, o individuo sofre as incursões mas variadas do ambiente físico.O…