ATPS A2 2015 2 LTR6 Literatura Lingua Inglesa I

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Letras 6ª Série Literaturas de Língua Inglesa I A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA Marciene Aparecida Santos Reis Faculdade Anhanguera de Campinas – FAC 3 . Letras – 6ª Série - Literaturas de Língua Inglesa I Pág. 2 de 2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Letras 6ª Série Literaturas de Língua Inglesa I A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes,…

Ensino de Língua Inglesa na Educação Básica: Cultura e Vocabulário como portas (de abrir) Vivian Albertoni* Resumo: O artigo reflete a respeito da necessidade de incluir, nas aulas de Língua Estrangeira (especificamente, de Língua Inglesa), elementos culturais do idioma estudado. Os objetivos seriam a qualificação do estudo de vocabulário, a abertura de horizontes culturais e a superação de algumas resistências comuns em alunos do ensino básico. Palavras-chave: Estudo de Língua…

LICENCIATURA EM LETRAS – PORTUGUÊS E INGLÊS ELIZÂNGELA OLIVEIRA DA COSTA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II A LITERATURA COMO MEIO LÚDICO DE APRENDIZAGEM GAMA-DF 2013 ELIZÂNGELA OLIVEIRA DA COSTA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II A LITERATURA COMO MEIO LÚDICO DE APRENDIZAGEM Relatório apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado II,…

William Golding (1911-1993), vencedor do Nobel de literatura, em 1983. Nas próximas linhas, pretendo fazer apenas algumas observações com o objetivo de instigar o leitor a buscar este livro para ter um fim de semana agradável. Portanto, este post é muito mais uma sinopse do que uma resenha propriamente dita do romance indicado. Muito bem escrito e envolvente, O Senhor das Moscas tem um enredo brilhante, com um ritmo que faz seu leitor sentir-se como mais um dos personagens que se…

abordagem da literatura inglesa para alunos brasileiros Alexander Meireles da Silva (FEUDUC , ISAT e UNESA) Presença obrigatória na grade curricular dos cursos de Graduação em Português / Inglês das faculdades de Letras de todo o Brasil, a disciplina de Literatura Inglesa1 não desfruta junto aos alunos do mesmo prestígio ou preocupação com o aprendizado observado em relação a outras matérias como Língua Inglesa ou Língua Portuguesa, por exemplo. Esta situação decorre da atuação…

Disciplinas REFERENTE À 1ª SÉRIE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA 1. Comunicação humana Linguagem, língua e fala. O signo linguístico. Funções da linguagem. Níveis da linguagem. Norma culta e variações linguísticas. Sentido das palavras. Figuras de linguagem. 2. Ortografia Noções gerais sobre grafia de palavras. Acentuação gráfica. 3. Morfologia e sintaxe Estrutura das palavras. Processo de formação das palavras. Classes de palavras (variáveis). Pontuação. Conceito.…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Literatura de Língua Inglesa II Sete Quedas-MS 2013 1 Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Juliana Vergentino: RA 199455 Nayara de Oliveira Gularte: RA 235003 Roseleia dos Santos Garrido: RA 199481 Literatura de Língua Inglesa II Trabalho apresentado á disciplina Literatura de Língua Inglesa II Coordenado pela professora Tutora à distância Ma. Ausdy Nazareth Castro dos…

Universidade Anhanguera Uniderp_Polo Osasco. Disciplina: Literaturas de Língua Inglesa I Professora: Ma. Glauce Soares Casimiro LETRAS ­ Licenciatura em Português e Inglês Andressa Aparecida Rodrigues RA: 7528591563 Márcia Regina L.T.da Silva RA: 79837222944 Sueli da Silva Miguel RA: 7581588903 Daniela Medines de Lima RA: 6917386564 Maria Aparecida E. Santana RA: 1299635289 Osasco, 24 de setembro de 2015. 2 Andressa Aparecida Rodrigues. Márcia…

Luiz Eduardo Meneses de Oliveira A HISTORIOGRAFIA BRASILEIRA DA LITERATURA INGLESA: uma história do ensino de inglês no Brasil (1809-1951) Dissertação apresentada ao curso de Teoria Literária do Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Teoria Literária.…