O Serviço Social E O Atendimento Educacional Especializado

Instituições Educacional de São Paulo Nomes: Solange L. Campos de Oliveira Ra: 0050018882 Eliane Oliveira de Almeida Ra: 0050019416 Maria Lenilda B. de Souza Ra: 0050041745 Cristiane Rubia De Araújo Ra: 0050019092 Arlete dos S. N. Teixeira Ra: 0030010827 Gisele Rodrigues Moreira Ra: 0050022335 Marly Roberta Marques Ra: 0050017839 Marcia Lucia Simone Barros de Oliveira Ra: Ana Paula dos S. F. Timóteo Ra: Marinessa de Moraes Ra: Professora: Flaviana…

1. JUSTIFICATIVA O presente trabalho possui como tema a inclusão escolar dos deficientes visuais com ênfase no Atendimento Educacional Especializado (AEE), buscando-se analisar o processo de inclusão escolar destes, executando-o na Unidade Escolar Marechal Castelo Branco. A escolha do tema decorreu da necessidade em se analisar como a inclusão escolar está sendo praticada nas escolas de ensino regular, em especial na escola selecionada, uma vez que a lei de Diretrizes e Bases 9394/96…

intermédio da Diretoria de Políticas de Educação Especial – MEC/SECADI/DPEE orienta a atuação dos Centros de Atendimento Educacional Especializado – Centros de AEE, considerando que, na perspectiva da educação inclusiva, as instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos, especializadas em educação especial, podem ofertar o atendimento educacional especializado, aos estudantes público alvo desta modalidade de ensino, matriculados nas classes comuns de…

mais precisamente, por volta dos séculos XVII e XVIII, momento em que algumas oportunidades de instrução educacional começaram a ser modeladas aos portadores de deficiência condicionando um novo modelo de vida para essas pessoas. No entanto, tais oportunidades só foram agregadas aos filhos de famílias nobres, fato que foi considerado grande avanço pois, somente através dessa instrução educacional os herdeiros dessas famílias poderiam ser capazes, perante a justiça, de assumir por exemplo…

Atendimento Educacional Especializado - AEE Silvana Aurora Leopoldino 1. RESUMO A inclusão de alunos com deficiência é uma discussão recorrente no âmbito educacional. As políticas educacionais garantem a inclusão, tencionando a reformulação currículos, estruturas físicas e a formação de professores para atender estes alunos. Para que o trabalho do professor possa contribuir para a evolução de alunos incluídos no interior de instituições regulares, o apoio institucional é…

208, garante como dever do Estado, o acesso aos níveis mais elevados do ensino, bem como a oferta de: Escolher uma resposta. a. atendimento educacional especializado. b. aulas de reforço. c. Libras na grade curricular. d. professores regentes especialistas. e. um mediador individual em sala de aula comum. Resposta correta: atendimento educacional especializado. Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! A alternativa está correta. Você se lembra das principais definições…

acesso aos níveis mais elevados do ensino, bem como a oferta de: Escolher uma resposta. a. um mediador individual em sala de aula comum. b. atendimento educacional especializado. c. professores regentes especialistas. d. aulas de reforço. e. Libras na grade curricular. Resposta correta: atendimento educacional especializado. Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! A alternativa está correta. Você se lembra das principais definições da Constituição…

PROGRAMAS DE ATENDIMENTO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL A modalidade de ensino se caracteriza por um conjunto de recursos e serviços educacionais especiais organizados para apoiar, suplementar e, em alguns casos, substituir os serviços educacionais comuns, de modo a garantir a educação formal dos educandos que apresentem necessidades educacionais muito diferentes das da maioria das crianças e jovens. Segue a explicação de cada um deles: ATENDIMENTO DOMICILIAR:…

154, DE 21 DE FEVEREIRO DE 2014. Capítulo I Das Disposições Preliminares Art. 1º Entende-se por educação especial a modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os serviços e recursos próprios desse atendimento e orienta os alunos e seus professores quanto a sua utilização nas turmas comuns do ensino regular. RESOLUÇÃO SEMED N. 154, DE 21 DE FEVEREIRO DE 2014. Art. 4º Os alunos que…

direitos. No quesito inclusão escolar, é preciso repensar o sentido que se está atribuindo à educação, além de atualizar as concepções e restabelecer o processo de construção de todo o indivíduo, necessitando de mudança de paradigma dos sistemas educacionais, levando em conta as potencialidades e não apenas as disciplinas e resultados quantitativos. A inclusão coloca inúmeros questionamentos aos professores e técnicos que atuam na área, considerado que é papel do professor…