O Ser Humano E A Possibilidade Do Conhecimento

epistemologia é utilizada comumente para designar o que chamamos a teoria do conhecimento. O objetivo da pesquisa de Piaget foi definir, a partir da perspectiva da biologia, como o sujeito passaria de um conhecimento menor anterior para um nível de maior conhecimento. O problema que buscou solucionar durante toda a sua vida de pesquisador e que fez dele um teórico e autor conhecido e respeitado mundialmente, foi o da construção do conhecimento pelo sujeito, o que o fez, partindo da…

MOTRICIDADE HUMANA: UMA POSSIBILIDADE PARA A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NO PROCESSO DE PREPARAÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA Alfredo Cesar Antunes (CV) alfredo.cesar@hotmail.com Resumo O presente artigo analisa a Ciência da Motricidade Humana, como possibilidade para repensar a interação entre teoria e prática no processo de preparação profissional em Educação Física. Atualmente, é forte a tendência em valorizar a relação teoria e prática no processo de produção de conhecimento e…

Resumo O presente texto insere-se em uma perspectiva de discussão crítica da Educação Física acerca da temática lazer na expectativa de contribuir para a ampliação da necessária reflexão sobre a importância, características, conseqüências e possibilidades desta temática na sociedade de consumo. Para tanto, optamos pela abordagem dos conceitos de tempo e trabalho na sociedade moderna bem como a relação desta trilogia com o direito de participação das minorias. Estes conceitos são…

educação física e uma área do conhecimento e disciplina curricular obrigatória nas escolas ligada ao conhecimento e formação do aluno. Desde a sua atuação nas escolas a disciplina de educação física vem passando por processos de mudanças e questionamentos a respeito da sua real intervenção na formação do aluno como cidadão. O conceito até então usado para definir esta disciplina, estava associado a um conceito superficial que: Educação física é uma área do conhecimento que fundamenta a…

CURRÍCULO E DESENVOLVIMENTO HUMANO O DESENVOLVIMENTO HUMANO se divide em períodos como infância, adolescência, maturidade e velhice, nesses períodos se desenvolvem diversas formas de comportamento e aprendizados como a línguas variadas, dentre outros. A ação da criança depende de seu desenvolvimento orgânico e o meio em que vive fazendo com que forme sua identidade cultural. O desenvolvimento cultural tem sido diferente as gerações anteriores, pois com a chegada de inovações…

(sabedoria, conhecimento), filosofia seria portanto amor ao conhecimento, a sabedoria. A filosofia é um estudo que nos estimula a pensar, repensar em todo conhecimento adquirido ao longo de nossa vida, já que o seu regente é o questionamento, não a determinação. Enfim , filosofia nada mais é que o exercício do pensamento. 2. O que é o homem? O homem é um ser moral porque é um ser de consciência, isso é, um ser que tem consciência, um ser de convivência e um ser de liberdade. O…

homem com a natureza: o trabalho 1 - prévia-ideação e objetivação III. Trabalho e sociedade 1 - objetivação e sociedade 2 - objetivação e conhecimento IV. O que é mesmo o machado? 1 - prévia-ideação e causalidade V. Idealismo e Materialismo 1 - o idealismo 2 - o materialismo mecanicista 3 - o materialismo histórico-dialético VI. O conhecimento VII. Um pouco de história 1 – a sociedade primitiva 2 - o modo de produção asiático VIII. O Escravismo 1 - a crise do escravismo…

trabalhar como equipe. O fator humano tem importância primordial. O grupo operativo tem objetivos, problemas, recursos e conflitos que devem ser estudados e considerados pelo próprio grupo à medida que vão aparecendo, e serão examinados em relação com a tarefa e em função dos objetivos propostos. Através de atividades, os seres humanos entram em determinadas relações entre si e com as coisas, e este complexo de elementos subjetivos e de relação constitui o fator humano mais específico…

....................................................................................8 1.- Objetivação e sociedade ............................................................................................................8 2.- Objetivação e conhecimento ......................................................................................................8 Capítulo IV - O que é, mesmo, um machado? ..................................................................................10…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Superior detecnologia em gestão de recursos humanos Janeley da silva Mapa de Risco do Laboratorio de Analises Clinicas Sapezal 2014 Janeley da silva Mapa de Risco do Laboratorio de Analises Clinicas Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Treinamento, desenvolvimento e jogos vevenciais;saúde e segurança do Trabalho; Gerêcia