O Sentido Da Escola Nilda Alves

Período: 1 Ano/Sem.: 201/2 CH teórica: 60 (72 horas-aula) CH prática: 0 (0 horas-aula) CH total: 60 (72 horas-aula) Créditos: 4 EMENTA Constituição histórico-social da Educação Básica: formação da escola brasileira. Estruturas do Poder e Organização do Ensino no Brasil. Formação dos Profissionais da Educação na LDB: educação, cultura e cidadania. Formação Discente e o Mundo do trabalho: educação brasileira numa ordem neoliberal. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (Total

As relações no cotidiano da escola: os alunos no recreio em uma escola pública Autor(es): Apresentador: Orientador: Revisor 1: Revisor 2: Instituição: PERDOMO, Vidalquina Coelho Vidalquina Coelho Perdomo Valdinei Marcolla Maria Antonieta Dall'Igna Madalena Klein UFPEL- Universidade Federal de Pelotas AS RELAÇÕES NO COTIDIANO DA ESCOLA OS ALUNOS NO RECREIO EM UMA ESCOLA PÚBLICA PERDOMO, Vidalquina Coelho Aluna do curso de Especialização em Educação do Núcleo de Políticas Públicas e…

AMBIENTE NO CONTEXTO DA ESCOLA Herlane Morais da Silva1 RESUMO O tema transversal meio ambiente em sua abordagem interdisciplinar suscita uma compreensão da realidade de modo tão complexo que, quanto mais descobrimos mais nos damos conta da nossa limitação. Diante dessa perspectiva é possível analisar o contexto escolar para compreender como a educação ambiental vem se introduzindo nas práticas educativas e como outros contextos interferem e atuam na produção de sentidos…

orientação da Profª Sandra Ponzio. SÃO PAULO 2008 PLANO DE AÇÃO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA I – Qual é o papel do coordenador pedagógico na escola contemporânea? O coordenador pedagógico deve ser o articulador do Projeto-Político-Pedagógico da escola no campo pedagógico. Sendo o responsável pela articulação entre professores, diretores, alunos, famílias, comunidade e órgãos centrais, deve sempre visar a efetiva aprendizagem…

A ABORDAGEM DA ORIENTAÇÃO SEXUAL NAS ESCOLAS: FATO OU RECOMENDAÇÃO? Aurelia Fragoso Agra Graduada do curso de Pedagogia da UEPB INTRODUÇÃO Este trabalho visa de discutir sobre a importância de trabalhar com o tema Orientação Sexual na pratica educativa. Sabemos que por se tratar de assuntos polêmicos e de tabus, muitos (as) professores (as) podem apresentar certa resistência em explorar a temática em sala de aula por alguns possíveis motivos como preconceitos e…

Curricular. 2009. _______Ementa do componente curricular Pesquisa e Prática Pedagógica, 1993. REFERÊNCIAS AFONSO, Almerindo Janela. Escola Pública, Comunidade e Avaliação; Resgatando a avaliação formativa como instrumento de emancipação. In: ESTEBAN, Maria Tereza. Avaliação: uma prática em busca de novos sentidos. Ed. DP&A, 2000 (p. 83-99). ALVES, Nilda. Cultura e cotidiano escolar. Revista Brasileira de Educação, Maio-Agosto 2003 Nº 23. Disponível em:…

Ensino fundamental II rede municipal de Teixeira de Freitas. DELIMITAÇÃO: As causas da evasão escolar na escola Municipal Igualdade e Justiça. 2. JUSTIFICATIVA Este projeto justifica-se pelo aumento da evasão de alguns alunos da escola municipal Igualdade e Justiça. Buscamos entender os motivos que levaram esses alunos a evadirem da escola. É de grande relevância essa pesquisa para que se possa, através das respostas encontradas,…

usos e apropriações dos praticantes escolares e nas narrativas, como intercâmbio de experiências. Discute as traduções feitas pelos professores sobre as teorizações da Educação Física no contexto de implementação de um Currículo Básico Comum nas escolas estaduais. Utiliza as produções individuais e coletivas Abstract The study analyzes curricular and academic practices of Physical Education in the Education Sistems State of Espírito Santo, from the spacestimes of Continuing Formation…

Reger a escola do século 21 não é uma tarefa para qualquer maestro. Numa época em que se rediscutem espaço, tempo, modo, sujeito e conteúdo da aprendizagem, a figura do coordenador pedagógico se destaca como articuladora e representante dessa nova forma de pensar a educação. O coordenador é hoje - ou poderia ser - o elo a unir projeto pedagógico da escola, conteúdo programático e as pessoas envolvidas no projeto - professores, gestores, pais e alunos. E, para ele, é impossível harmonizar esses

A IMPORTÂNCIA DA FAMILIA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA FASE ESCOLAR RESUMO Este artigo busca compreender e esclarecer o papel da escola e da família para a formação do individuo e como se da à união dos dois para formarem cidadãos comprometidos, responsáveis e capazes cognitivamente, isso para que tenham um bom desenvolvimento escolar, social e familiar. Esta pesquisa vem trazer apontamentos relevantes sobre quão é importante esta união, seja no âmbito escolar ou no familiar da