O Rotulo Do Fracasso Escolar

ambiente escolar passa a ser hostil para a criança e ela então recusa-se a continuar frequentando, é lá que ela se depara com os obstáculos e impô-los não resolverá o problema. Os sintomas mais comuns que a criança apresenta na escola são: agressividade, apatia, desinteresse, ansiedade, dependência, ansiedade, insegurança, medo, negação para aprendizagem, indisciplina. Neste processo é de suma importância a qualidade das relações vinculares, tanto familiar (pais-filhos) como…

essas pessoas. O fracasso em ajudar os deficientes e suas famílias a compreenderem a natureza e as implicações da deficiência freqüentemente proporciona a todos os envolvidos mais dor e sofrimento do que a deficiência em si mesma. Ainda assim, são poucos os que aceitaram o desafio. Um número muito grande dos nossos, os profissionais desta área, continua a esconder nossas próprias inadequações interpessoais sob resultados de testes, jargão médico, relatos de casos, novos rótulos e a…

em áreas correlatas. A Psicologia e as respostas para o fracasso escolar A abordagem organicista cunhada pela psicologia a partir da medicina foi a primeira teorização sobre as dificuldades de aprendizagem, surgidas no final do século XIX. Após a introdução do discurso médico no ambiente escolar, passa-se a buscar nas disfunções neurológicas ligadas ao desenvolvimento do sistema nervoso as explicações para o fracasso escolar de boa parte de crianças que passaram a ser…

PSICOPEDAGOGO NA ADMINISTRAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO AMBIENTE ESCOLAR Mariana Pereira Duarte1 RESUMO Este artigo traz uma reflexão acerca das relações interpessoais existentes entre o estudante, a escola, a família e a sociedade e o papel que o psicopedagogo exerce ao intervir nessas relações no sentido de amenizar os conflitos que delas provém. Nesse sentido, apresenta discussões sobre a atuação do psicopedagogo no ambiente escolar focando as relações interpessoais…

entanto ,seu desempenho escolar não combina com seu padrão geral de atuação. O mais freqüente é os pais buscarem um psicopedagogo quando a criança está com 10, 11 anos, iniciando a 5ª série. Nessa fase , enfrentam múltiplas exigências , de diferentes professores e sua desorganização e dificuldade na leitura e expressão escrita ficam muito evidentes. Grande parte da intervenção psicopedagógica estará em buscar os talentos - muitas vezes , escondidos - dessa criança; os fracassos , sem…

Docente: Dr. FRANCISCO CLÁUDIO DE SOUZA SILVA Discente: INAURO DE SOUSA FRÓES PRÉ-PROJETO TCC FRACASSO ESCOLAR NA VISÃO DE DOCENTES DO 5º ANO: no estudo de caso na Escola Municipal de Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos César Almeida, no distrito de Moraes Almeida município de Itaituba/PA. ITAITUBA – PARÁ 2014 Ϯ INAURO DE SOUSA FRÓES PRÉ-PROJETO TCC FRACASSO ESCOLAR NA VISÃO DE DOCENTES DO 5º ANO: no estudo de caso na Escola Municipal de Ensino…

bastante atenção por parte do professor e do psicopedagogo. A escola necessita acompanhar as transformações que acontecem no mundo. As informações são constantes na visa social e escolar, novos conhecimentos, novas formas de pensar e ver o mundo estão sendo colocadas em práticas e abandonadas diariamente. O Fracasso Escolar é o resultado de índices elevados de evasão e reprovação, além da falta de melhoria da instituição segundo Sisto (2008). As mudanças de estratégias de ensino podem…

----------------------------------------------------------------------------------------------04 2- Dislexia, o que é? -------------------------------------------------------------------------------------05 3- Dislexia, mais um diagnóstico para justificar o fracasso da escola ----------------------09 4- Conclusão-----------------------------------------------------------------------------------------------11 5- Referências…

Vários autores, como Sara Pain, Alicia Fernández, Maria Lucia Weiss, chamam atenção para o fato de que a maior percentual de fracasso na produção escolar, de crianças encaminhadas a consultórios e clínicas, encontram-se no âmbito do problema de aprendizagem reativo, produzido e incrementado pelo próprio ambiente escolar. (WEISS et. al, 1999, p.46) Partindo da realidade plenamente constatada que todos os alunos são diferentes, tanto em suas capacidades, quanto em suas motivações,…

este aluno. Casos como este são comuns na Rede Escolar. Diversas crianças são encaminhadas diariamente para profissionais na tentativa de tentar entender o que se passa com a criança, porém, com a devolutiva, ficam sem saber o que fazer para reverter o quadro. A avaliação realizada, nestes casos, acaba por gerar um rótulo para o aluno que fica sendo considerado limitado em algumas funções. Este rótulo vai funcionar para justificar todos os fracassos apresentados no decorrer do…