O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA ADMINISTRAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO AMBIENTE ESCOLAR

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O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA ADMINISTRAÇÃO DAS RELAÇÕES
INTERPESSOAIS NO AMBIENTE ESCOLAR
Mariana Pereira Duarte1
RESUMO
Este artigo traz uma reflexão acerca das relações interpessoais existentes entre o estudante, a escola, a família e a sociedade e o papel que o psicopedagogo exerce ao intervir nessas relações no sentido de amenizar os conflitos que delas provém. Nesse sentido, apresenta discussões sobre a atuação do psicopedagogo no ambiente escolar focando as relações interpessoais durante a permanência do estudante na escola. Inicialmente traz um histórico da Psicopedagogia nos diversos contextos histórico-sociais e destaca algumas contribuições teóricas sobre o papel do psicopedagogo na aprendizagem escolar e a importância da intervenção psicopedagógica no tratamento dos problemas de aprendizagem. São feitas colocações acerca da família enquanto primeiro grupo de convívio do sujeito e seus paradigmas para a formação de valores e vínculos. Por fim, traz uma breve discussão acerca dos conflitos presentes nas relações interpessoais e a importância do psicopedagogo na administração destes. A pesquisa é qualitativa e de abordagem bibliográfica. Os resultados apontaram para a importância do psicopedagogo no tratamento das dificuldades encontradas nas relações interpessoais sugerindo uma reflexão acerca das intervenções e estratégias empreendidas por este para a promoção de um processo educativo eficaz.

Palavras-chave: Psicopedagogia. Escola. Relações Interpessoais. Conflitos.

Introdução

O presente trabalho tem como tema o papel do psicopedagogo na administração das relações interpessoais no ambiente escolar, principalmente no que se refere aos processos que envolvem situações de conflito. Nesse sentido, a pesquisa é delineada a partir das seguintes questões:
 Em que consiste a psicopedagogia e seu objeto de estudo?
 Qual a relação entre as relações interpessoais estabelecidas entre a escola, a família, os professores, os