O Rotulo Do Fracasso Escolar

MAIA" DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - DE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS FRACASSO ESCOLAR E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: REFLEXÕES SOBRE O (DES)CONHECIDO MUNDO ENTRE VÍTIMA(S) E CULPADO(S) ROSILEIDE MARIA DUARTE PAU DOS FERROS-RN 2010 ROSILEIDE MARIA DUARTE FRACASSO ESCOLAR E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: REFLEXÕES SOBRE O (DES)CONHECIDO MUNDO ENTRE VÍTIMA(S) E CULPADO(S)

traçar novos rumos do aprendizado, é um dos discursos existentes a cerca desse tema. Podemos observar que esse caráter tem ficado de lado, prevalecendo a visão restritiva da avaliação que é a segregação e o rótulo entre quem acerta (progride, promoção) e quem erra, fadado ao fracasso escolar (estagnação, sem progressão) e resultados sem articulação, empobrecem o trabalho pedagógico, sobrando basicamente a função do instrumento de controle, moldando a conduta do aluno. (Aquino,1997, p.129)

O PSICÓLOGO E A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM O papel do psicólogo escolar frente às dificuldades de aprendizagem se mostra, devido a diversos fatores, de forma confusa e não muito definida. A formação profissional, o processo de construção da identidade do psicólogo escolar e o interesse científico pelo tema dificuldade de aprendizagem, são responsáveis pela dificuldade em se delimitar quais atribuições teóricas e práticas deste profissional no desempenho de seu papel na escola e…

FACULDADE ATENAS MARANHENSE LETRAS JARLIANE SOUZA DINIZ MENEZES REPETÊNCIA ESCOLAR: uma questão educacional e social SÃO LUÍS 2014 JARLIANE SOUZA DINIZ MENEZES REPETÊNCIA ESCOLAR: uma questão educacional e social Projeto de pesquisa apresentado ao curso Graduação em Letras – Português, como requisito para obtenção de nota na disciplina de Prática Pedagógica I. Professor-Orientador: Everaldo

HIPERATIVIDADE O início do ano escolar chegou e para muitos pais os problemas também. Logo começam as queixas escolares e os problemas de comportamento e de rendimento escolar, por isso, gostaria de falar de um transtorno muito comum na infância que atinge cerca de 3 a 10% da população infantil e 4% da população adulta: o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. Existem muitos mitos envolvidos acerca do assunto TDAH, que inúmeras vezes é usado de forma pejorativa ou como…

levantando a literatura pertinente ao tema, buscando explicar historicamente os elementos que interferem no objeto estudado dentro da sala de aula. Acreditamos poder colaborar trazendo, com esse trabalho, informações que possam auxiliar a equipe escolar e, especialmente, os professores na reflexão de problemas que seus alunos apresentam na escola. Da literatura empregada podemos citar: FERREIRO (1987), ANTUNES (1999), BOSSA (2000). O estudo foi de natureza quantitativa e…

AMBIENTE ESCOLAR E A EDUCAÇÃO Tatiana Carissa Longati Daniela Fernanda Camolesi Solange Arruda Dias Andréa Renata do Valle Edce Daniela Bombo Fatima dos Reis Gonçalves Curso: Pedagogia Polo: Piracicaba (SP) Orientadora: Profª. Esp. Aline Vieira da Cruz Souza RESUMO Este estudo tem por objetivo apontarpossíveis causas sobre o mau rendimento escolar, ou o fracasso escolar de algumas crianças, com idades entre 6 e 12 anos.Para compor esteestudo realizamos uma breve reflexão sobre o…

A inclusão escolar: Dislexia em foco “Fui totalmente desestimulado em dias de escola. E nada é mais desencorajador do que ser marginalizado em sala de aula, o que nos leva a sentirmo-nos inferior em nossa origem humana.” Winston Churchill. Duque de Caxias 2011 Shirley Seam de Lima de Alvarenga. Celeste R. Lourenço. A inclusão escolar: Dislexia em foco Trabalho de conclusão de curso

EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR ADRIANA SANTOS MOREIRA GONÇALVES COTIA 2014 Matrícula: 596273 Nome: Adriana Santos Moreira Gonçalves E-mail: adrianasmg2@gmail.com Curso: Psicopedagogia Tutora: Benedita D. P. da R. Camargo Cidade: Cotia Polo: ITC- Cotia SP AVALIAÇÃO FORMATIVA 1 EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR Em fevereiro de 2013, a E.M. Jardim Rosalina no período

FUNDAÇÃO HELENA ANTIPOFF ESTUDO SOBRE O LIVRO: SUCESSO ESCOLAR NOS MEIOS POPULARES (BERNARD LAHIER) PEDAGOGIA – 1º PERÍODO DISCIPLINA: SOCIOLOGIA PROFª: ISIS INTEGRANTES: JÉSSICA FELIX ROSILANE OLIVEIRA SORAYA CRISTINA VALDETE CARMO WANDERCILA TORRES Bernard Lahier Lahier nasceu em 1963, em Lyon na França. Professor de sociologia, diretor da equipe ¨Disposições, poderes, culturas e socialização¨; pesquisador do CNRS – Centro Nacional de Pesquisa