Tcc Final

O AMBIENTE ESCOLAR E A EDUCAÇÃO

Tatiana Carissa Longati
Daniela Fernanda Camolesi
Solange Arruda Dias
Andréa Renata do Valle
Edce Daniela Bombo
Fatima dos Reis Gonçalves
Curso: Pedagogia
Polo: Piracicaba (SP)
Orientadora: Profª. Esp. Aline Vieira da Cruz Souza

RESUMO

Este estudo tem por objetivo apontarpossíveis causas sobre o mau rendimento escolar, ou o fracasso escolar de algumas crianças, com idades entre 6 e 12 anos.Para compor esteestudo realizamos uma breve reflexão sobre o fracasso escolar e o papel da família nessa questão. Também analisamos pesquisas, nas quais os autores se propuseram a analisar as condições de vida de algumas famílias e a influência destas famílias nas vidas escolares de seus filhos. Foram escolhidas quatro pesquisas e de forma geral, nos estudos os pesquisadores se utilizaram de entrevistas com mães e crianças e posteriormente fizeram a sistematização dos dados coletados. Os estudos concluíram que as crianças com baixo rendimento escolar são provenientes de lares compostos por estruturas distintas com precária situação econômica, não possuem suporte e monitoramento da família e que estas crianças estão sujeitas a práticas punitivasem suas atitudes de mau desempenho. Desta forma, ao longo deste artigo explicitamos a necessidade de que a família seja incluída no processo de adaptação e desempenho escolar.

Palavras-chave: Criança, Ambiente Escolar, Desenvolvimento escolar, Família.
INTRODUÇÃO

No contexto educacional o tema fracasso escolar tem sido abordado constantemente, e tem sido tratado com devida importância, visto que tal fato tende a rotular meninos e meninas denossas escolas. No decorrer deste estudo nos propomos a analisar,com base em pesquisas realizadas,a influência da família sob o baixo rendimento escolar de crianças oriundas de famílias pobres e/ou desestruturadas.Pois, segundo D’Avila-Bacarji, Marturano e Elias (2005) as relações familiares podem determinam como se dará o desempenho da criança nas áreas de