Psicopedagogia

Psicopedagogia

A Psicopedagogia veio introduzir grandes contribuições ao enfoque pedagógico. O processo de ensino aprendizagem da criança é compreendido como um processo muito abrangente, implicando componentes de vários eixos de estruturação.
Percebe-se que as causas do processo de aprendizagem bem como as dificuldades de aprendizagem, não está centrada apenas no aluno ou no professor, ela passa a ser vista como um processo amplo, com inúmeras variáveis que necessita ser apreendidas com bastante atenção por parte do professor e do psicopedagogo.
A escola necessita acompanhar as transformações que acontecem no mundo. As informações são constantes na visa social e escolar, novos conhecimentos, novas formas de pensar e ver o mundo estão sendo colocadas em práticas e abandonadas diariamente.
O Fracasso Escolar é o resultado de índices elevados de evasão e reprovação, além da falta de melhoria da instituição segundo Sisto (2008).

As mudanças de estratégias de ensino podem contribuir para que todos aprendam. Em alguns casos, as estratégias de ensino não estão de acordo com a realidade do aluno. A prática do professor em sala de aula é decisiva no processo de desenvolvimento dos educandos. Esse talvez seja o momento do professor rever a metodologia utilizada para ensinar seu aluno, através de outros métodos ou atividades ele poderá detectar quem realmente está com dificuldade de aprendizagem, evitando os rótulos muitas vezes colocados erroneamente, que prejudicam a criança trazendo-lhe várias conseqüências como baixa estima e até mesmo o abandono escolar. O que é ensinado e aprendido inconscientemente tem mais probabilidade de permanecer (COELHO, 1999, p.12).

O professor não apenas transmite os conhecimentos ou faz perguntas, mas também ouve o aluno, deve dar-lhe atenção e cuidar para que ele aprenda a expressar-se e expor suas opiniões.
O psicopedagogo por sua vez é de extrema importância na instituição escolar, pois este profissional estimula o desenvolvimento de