O Relacionamento De Alunos Com Deficiencia Mental Com Seus Professores

EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA RESUMÃO AP2 AULA 18 – O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE EDUCANDOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Estudos realizados na década de 1980, baseados nos pressupostos da Teoria Piagetiana e do Construtivismo, reconheceram que crianças e jovens com deficiência mental/intelectual possuíam condição de se alfabetizarem e desenvolverem competências escolares, porém, o que faltava era a possibilidade de vivenciarem um currículo e propostas pedagógicas desafiadoras.…

este livro. O Professor Pier (como é chamado por seus alunos) nasceu na Itália em 1943, em meio à Segunda Guerra Mundial e chegou ao Brasil em 1954,trazido por sua família que via o Brasil como o país do futuro. Pier já trabalhou como professor, garçom, confeiteiro, motorista de caminhão, químico... Mas percebeu que poderia sobreviver apenas sendo professor (o que é quase impossível no Brasil), se lecionasse em cursos de pré-vestibular. Ele aliou sua experiência como professor e os…

Pessoa com deficiência: aspectos teóricos e práticos1 Organizador: Programa Institucional de Ações Relativas às Pessoas com Necessidades Especiais (PEE) Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), 2006 Organizador: Programa Institucional de Ações Relativas às Pessoas com Necessidades Especiais (PEE) Revisão gramatical : Raquel Ribeiro Moreira Capa: Alexandre Mendes dos Reis (Núcleo de Inovações Tecnológicas (NIT)/Unioeste Tiragem: Programa Institucional de Ações Relativas às…

Resenha do filme: MEU NOME É RÁDIO O filme “Meu nome é Rádio” conta a história de um jovem negro com deficiência mental chamado James Robert Kennedy (interpretado por Cuba Gooding Jr), que vive numa pequena cidade da Carolina do Sul e passa parte do seu dia andando pelas ruas com um carrinho de supermercados cheio de objetos que encontra pelas ruas. Seu apelido é “Rádio” por estar sempre ouvindo um desses aparelhos. Rádio tinha o hábito de passar perto de uma escola e ficar…

AGRADECIMENTOS Agradecemos primeiramente a Deus, que nos deu a oportunidade de conseguir concluir o curso. A nossa família que sempre estava nos incentivando e falando que éramos capazes. Agradecemos também a todos os professores do curso de Pedagogia, que ajudaram a enriquecer o nosso conhecimento. À nossa orientadora, Maria do Desterro pelo auxilio, paciência, carinho e doses de ânimo a nós prestado durante a realização deste trabalho; sem ela o caminho trilhado seria

especiais. O maior desafio é mudar a mentalidade preconceituosa instalada, desencadeando um movimento coletivo ao longo dos anos, através da ação de profissionais da educação, mudar e reverter esse quadro. Destaco que a inclusão das pessoas com deficiência é benéfica. No entanto, a inclusão escolar não é um processo rápido, automático e sim um processo gradativo, além de ser responsabilidade de toda sociedade, que deve estar comprometida, viabilizando assim, a plena integração do indivíduo.

pela busca constante de conhecimentos. E a todos os que direta ou indiretamente contribuíram para a concretização deste trabalho. Gabriele Nascimento Alves Agradecimentos Aos pais e professores de crianças autistas que colaboraram com minha pesquisa. Sumário 1. INTRODUÇÃO...............................................................................................................07 2. AUTISMO E SUAS…

anormais” de Michel Foucault Para melhor compreensão do filme resolvi fazer uma associação da resenha de” Meu nome é Rádio” com o livro de Foucault” História da loucura através dos tempos”, percebendo-se que a mudança de paradigma em torno da saúde mental depende essencialmente da compreensão do outro, considerando suas peculiaridades, fraquezas e fortalezas, para somente então haver a aceitação das diferenças humanas. Essa evolução paradigmática encontra-se evidente em diversas cenas…

APRENDIZAGENS POSSÍVEIS INTRODUÇÃO O aperfeiçoamento constante deve ser um dos compromissos de qualquer professor. Realizar este curso era muito importante para mim, primeiramente porque aprender é um ato que me mobiliza e depois pela possibilidade de utilizar os conhecimentos adquiridos diretamente no meu dia-a-dia para a assessoria de professores de sala de aula comum e de sala de recursos também. A educação inclusiva é um processo onde a participação de…

especiais; propiciar a ampliação do acesso destes alunos às classes comuns. Os professores devem propiciar um suporte técnico e perceber que os alunos podem aprender juntos, embora tendo objetivos e processos diferentes. Eles podem estabelecer formas criativas de atuação cos os alunos portadores de deficiência física. O processo de inclusão se refere a um processo educacional que visa estender ao máximo a capacidade da criança portadora de deficiência na escola e na classe regular.…