O Que é Pcn

UNIESP FACULDADE DE SÃO PAULO ANA PAULA DE CARVALHO ELAINE ALVES XAVIER RENATA DELGADO SUELY G. DE SANT’ANNA PROFESSORA: Maria Inês Boldrim DISCIPLINA: Fund. Met. Do Ensino de Matemática PCN DE MATEMÁTICA RCNEI CÁPITULO I SÃO PAULO 2011 Introdução As crianças desde o seu nascimento são inseridas em um universo o qual a matemática é um conhecimento importante, mesmo sem notar, participam de uma série de situações, números, espaço,…

SINTESE DO PCN LINGUA PORTUGUSA – Pg. 19-39 Os parâmetros curriculares nacionais apresentam em sua introdução um panorama histórico a respeito do ensino da língua portuguesa no ensino fundamental. O inicio da década de 1980 foi marcado por uma grande discussão acerca da necessidade de melhorar a qualidade da educação no país, os eixos que permearam essa discussão foram a questão da leitura e da escrita. Os índices brasileiros de repetência nas series iniciais eram alarmantes, até…

Parâmetros Curriculares Nacionais PCN – Resumo Língua Portuguesa O domínio da língua, oral e escrita, é fundamental para a participação efetiva, pois é por meio dela que o homem se comunica, tem acesso à informação, partilha ou constrói visões de mundo, produz conhecimento. Ao ensiná-la, a escola tem a responsabilidade de garantir a todos os seus alunos o acesso aos saberes linguísticos, para o exercício da cidadania, direito inalienável de todos. Desde o início da década de…

RESUMO DO PCN DE HISTÓRIA PRIMEIRO CICLO Ensino e aprendizagem de História no primeiro ciclo O ensino e aprendizagem da História estão voltados, inicialmente para atividades em que os alunos possam compreender as semelhanças e as diferenças, as permanências e as transformações no modo de vida social, cultural e econômico de sua localidade , no presente e no passado, mediante a leitura de diferentes obras humanas. No primeiro ciclo deve se considerar que as crianças estão no…

sexualidade, saúde, cidadania. Referencias BIBLIOTECA DIGITAL. Parâmetro Curricular Nacional: Orientação Sexual. Secretaria de Educação Fundamental, Brasília, MEC/SEF, 1997. Vol. 10. Disponível em: http://www.aticaeducacional.com.br/htdocs/pcn/pcns.aspx. Acesso em 12 Out. 2012. INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ANÍSIO TEIXEIRA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ORIENTAÇÃO SEXUAL PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS Disciplina: CMC Educação Física II Grupo: Ana Paula Braga …

RESUMO PCN (Ensino Médio)- LÍNGUA PORTUGUESA Professora: Celina Acadêmicas: Marta Vanessa Benette Este documento apresenta um elenco de conceitos que estruturam a área de…

maior, pois auxiliam os alunos a atingir níveis mais elevados de cognição, o que facilita a aprendizagem de conceitos científicos. Tendo em vista as dificuldades encontradas pelos alunos para aprenderem os conceitos científicos no ensino de Ciências o PCN tem discutido e apontado em seus estudos alternativos metodológicos para a melhoria da qualidade deste ensino. A maior parte do tempo dedicado às aulas laboratoriais é utilizada para manipulação de aparatos e realização de medições,…

políticas no seu “lugar-mundo”, comparando, analisando e sintetizando a densidade das relações e transformações que tornam concretas e vividas a realidade. Universidade Luterana do Brasil PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (PCN) DA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA.  ENSINO FUNDAMENTAL  ENSINO MÉDIO Acadêmica: Daiane Maldaner Scherer Disciplina: Estágio em Geografia I Curso: Geografia- Licenciatura Professora: Jussara Sommer Canoas, 25 de outubro de 2013.

CONTEÚDOS CONCEITUAIS E PROCEDIMENTAIS Números Naturais e Sistema de Numeração Decimal Reconhecimento de números no contexto diário. Utilização de diferentes estratégias para identificar números em situações que envolvem contagens e medidas. Leitura, escrita, comparação e ordenação de números familiares ou freqüentes. Contagem em escalas ascendentes e descendentes de um em um, de dois em dois, de cinco em cinco, de dez em dez, etc., a partir de qualquer número dado. Utilização de…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil Volume 1 Brasília, 2006 Diretora de Políticas de Educação Infantil e do Ensino Fundamental Jeanete Beauchamp Coordenadora-Geral de Educação Infantil Karina Rizek Lopes Equipe de Coordenação-Geral de Educação Infantil Ideli Ricchiero José Pereira Santana Júnior Magda Patrícia Müller Lopes Neidimar Cardoso Neves Nilma de Carvalho Bastos Roseana Pereira Mendes Stela Maris Lagos