PCN Ensino Médio

RESUMO PCN (Ensino Médio)- LÍNGUA PORTUGUESA

Professora: Celina Acadêmicas: Marta Vanessa Benette

Este documento apresenta um elenco de conceitos que estruturam a área de Linguagem, de Códigos e suas Tecnologias em forma de Parâmetros que devem ser entendidos juntamente com a LDB e com princípios filosóficos que regem a reforma do ensino, buscando levar o professor refletir sobre sua prática, modificando-a se julgar necessário. Lembrando que o professor é o único que sabe do seu cotidiano na escola e dentro da sala de aula, portanto este parâmetro não tem a intenção de limitar o trabalho do professor, ou de ser como uma cartilha a ser rigorosamente seguida, mas que propicie a este professor ter um novo olhar sobre a sua prática, renovando a cada dia seu olhar como professor e mediador de conhecimento.
As habilidades e competências propostas pelos Parâmetros Curriculares nacionais na área da Língua Portuguesa, busca desenvolver no aluno seu potencial crítico, fugindo da memorização mecânica de regras gramaticais ou das características de determinado gênero literário e construindo um aluno crítico, ampliando e articulando conhecimentos. Da mesma forma se aplica aos textos, onde o professor deve perceber que muito mais do que um conjunto de orações ou frases, os textos estão impregnados de visões de mundo proporcionados pela cultura, e resultam necessariamente das escolhas e combinações feitas no complexo universo que é a língua. A questão fundamental para o ensino de Língua Portuguesa no ensino médio vai muito mais além dos conteúdos que estarão sendo abordados, para se concentrar na relação que esses conteúdos travam com a aquisição de competências e