analise pcn ensino medio

As orientações dos pcns no ensino de historia tem como base de orientação para o ensino médio o uso de métodos que possibilitem o desenvolvimento critico do aluno, contribuindo assim na formação de uma sociedade que, compreenda e exerça a plena cidadania consciente de seus deveres e obrigações como sujeito histórico pois segundo o plano:

A História, enquanto disciplina escolar, ao se integrar à área de Ciências Humanas e suas tecnologias possibilita ampliar estudos sobre as problemáticas contemporâneas, situando-as. Nas diversas temporalidades, servindo como arcabouço para a reflexão sobre possibilidades. e/ou necessidades de mudanças e/ou continuidades.
Também nos orienta no sentido de trabalhar com as demais disciplinas da área de ciências humanas para que se possa obter um melhor conhecimento.

A integração da História com as demais disciplinas que compõem as denominadas
Ciências Humanas permite sedimentar e aprofundar temas estudados no Ensino Fundamental, redimensionando aspectos da vida em sociedade e o papel do indivíduo nas transformações do processo histórico, completando a compreensão das relações entre a liberdade (ação do indivíduo que é sujeito da história) e a necessidade (ações determinadas pela sociedade, que é produto de uma história).

A orientação dos pcns tem como base os métodos de ensino; a nova historia ou escola dos anales.

O papel das disciplinas que compõem a área de Ciências Humanas, para esse nível de ensino e o momento histórico que se está vivendo, deve ser entendido em sua dimensão mais ampla, envolvendo a formação de uma cultura educacional. Vive-se hoje em uma sociedade marcada pelo domínio do mito do consumo e pelas tecnologias, com ritmos de transformações aparentemente muito acelerados e informações provenientes de vários espaços, embora predominando os meios audiovisuais, e ainda pela fragmentação do conhecimento sobre os indivíduos e a vida social.

Sugere também o uso das novas tecnologias que ajudam não só como