Pcn

educadores e aos demais envolvidos nas áreas de educação, a fim de que possam promover uma revisão ampla em todo o processo de ensino-aprendizagem, visando satisfazer a quem ensina e quem aprende, por meio de uma melhor integração com o mundo pelo estudo. Este texto tem por objetivo analisar os “Temas Transversais” contidos nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Estrangeira (PCN – LE), e comentar sobre sua importância e sua finalidade no ensino de uma língua estrangeira. Em 1998 foram publicados os PCNs de 5ª a 8ª séries, contendo os objetivos da disciplina LE, tendo como temas centrais a cidadania, a consciência crítica em relação à linguagem e os aspectos sociopolíticos da aprendizagem de LE, juntamente com os temas transversais, que serão detalhados mais tarde: Ética, Orientação Sexual, Meio- Ambiente, Saúde e Pluralidade Cultural, sugerindo que se use uma abordagem sociointeracionista para o ensino em sala de aula, ou seja, uma aprendizagem baseada na interação com o outro, um processo de troca em dimensão coletiva, facilitando a internalização do que foi aprendido. Pelo conteúdo do PCN, percebe-se que a LE deve ser aprendida com um enfoque social, para que os alunos reflitam sobre quem são e qual a sua posição no mundo e na vida, aproveitando o espaço da escola para essa reflexão. E é aqui que os temas transversais ganham importância, pois eles são a ligação entre o aspecto social e o ensino da LE. Segundo Macedo (1998:17): “a língua estrangeira…

São José dos Campos, 20 de maio de 2015 Nome : Emanoel Caleb Ferreira da Costa RA : B405AJ-1 Tema : PCN (Ensino Médio) Educação Física (licenciatura) PCN: Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio Antigamente, o Ensino Médio era descontextualizado, compartimentalizado e baseado no acúmulo de informações. Nos dias de hoje, os PCN norteiam a educação para que ela seja contextualizada, evitando a compartimentalização e incentivando a visão crítica dos alunos, bem como sua…

UNIVERSIDADE DE CUIABÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FAED PRIN. T. – M. DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA 6º SEMESTRE - MATUTINO - Como deve ser direcionado o ensino da língua portuguesa de acordo com o PCN, destacando a leitura, escrita e gramática. O ensino da língua portuguesa no Brasil tem uma discussão muito grande pois tem um grande número de reprovações, porém o ensino está mudando, deve estar voltado para a leitura, escrita e gramática, assim possibilitando uma melhoria de ensino. A…

Para o PCN: Tema Transversal Meio Ambiente, a principal função do professor ao trabalhar esse tema é contribuir para a formação de cidadãos conscientes, aptos a decidir e a atuar na realidade socioambiental de um modo comprometido com a vida, com o bem-estar de cada um e da sociedade, local e global. Para isso, é necessário que, mais do que informações e conceitos, o educador trabalhe com atitudes, com formação de valores, com o ensino e a aprendizagem de procedimentos. Quando se fala…

TRABALHO PEDAGÓGICO Após as discussões e a leitura do texto de Nova Escola sobre os PCN, responda: 1- É possível para qualquer professor entender a que se propõem os PCN? (1,0) Resposta: O professor para compreender o PCN, deverá ter tido uma base sólida, saber o que corresponde cada expressão utilizada por este documento. 2- Na proposta dos PCN há valorização da linguagem oral e da linguagem escrita no trabalho com o 1º e 2º ciclos. O conhecimento acadêmico…

PCN Deve-se considerar também o papel do espanhol, cuja importância cresce em função do aumento das trocas econômicas entre as nações que integram o Mercado das Nações do Cone Sul (Mercosul). Esse é um fenômeno típico da história recente do Brasil, que, apesar da proximidade geográfica com países de fala espanhola, se mantinha impermeável à penetração do espanhol. Em um país culturalmente plural como o Brasil, é pernicioso Ainda na temática de aspectos sociopolíticos referentes à…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO Iremos aborda nesse trabalho as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais no ensino da matemática, falaremos dos temas transversais, dos objetivos gerais de matemática para o ensino fundamental, dos blocos de conteúdos no ensino fundamental: quais são como se dividem e dos temas estruturais da matemática no ensino médio. Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Matemática são instrumentos essenciais para discussões e apoio…

Funcionalismo e a língua como objeto de ensino: o dinamismo do processo de gramaticalização Lara Brenda C. T. Kuhn 1 Introdução Este estudo trata-se de uma discussão teórica realizada como trabalho final da disciplina Teorias Linguísticas do curso de Mestrado em Estudos Lingüísticos da Universidade Federal de Uberlândia. Discutirei sobre alguns aspectos da Teoria Funcionalista e apresentarei suas possíveis relações com o ensino de línguas, com ênfase no processo de gramaticalização,…

PEDAGOGIA Fundamentos e Metodologia de Ciências Nome: Josiane Fernanda Paschoal RA: 4222801326 Lidiane Cristina da Silva 3777743336 Tatiane Aline Valadão Paccola 4436856851 Parâmetros Curriculares Nacionais. Ciências Naturais. Professora: Angela Neves Fernandes Bauru, 2015. Porque ensinar ciências naturais no ensino fundamentais:…

Estratégia de Implementação PCN O PCN deve ser considerado mais do que um plano técnico, onde deve ser pensado somente na tecnologia a ser utilizada e equipamentos necessarios. Segundo O'Hehir (2007 apud ALVES, 2010)1 o PCN mais se parece com um plano de gestão,…