Durkheim, Educação e Sociologia

Segundo Durkheim, o objetivo da educação é preparar os indivíduos para a vida em sociedade, desenvolvendo suas potencialidades e a própria sociedade. Explique como ocorre o desenvolvimento da sociedade na forma apresentada por essa definição (teoria funcionalista). Cite exemplos, comentando se vocês consideram que através da educação recebida em casa e na escola foram preparados para a vida em sociedade, conforme Durkheim explica em sua teoria. Para Durkheim, a sociedade é mais que a soma dos indivíduos e suas consciências. A sociedade é um fenômeno sui generis (do latim, ‘de seu próprio gênero’, ‘singular’), que se reproduz continuamente de geração em geração, se estendendo ao longo da história com uma consciência que lhe é própria (consciência coletiva), com suas representações coletivas e suas instituições. A coesão de seus indivíduos depende de todos estarem firmemente ligados entre si, o que Durkheim chamou de solidariedade social, que é conseguida pela moldagem coercitiva das consciências individuais de acordo com as regras, modos de fazer e representações coletivas que essa sociedade espera em seus indivíduos. A sociedade se desenvolve ao longo da história, se tornando sempre mais complexa, e os estágios desse desenvolvimento podem ser verificados pelo tipo de divisão de trabalho e de sanções legais que em cada época apresenta. A forma com que a sociedade se reproduz nos indivíduos, de geração em geração, é a educação, que “é, acima de tudo, o meio pelo qual a

FACULDADE META. POS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR – XXXIII DOES. TEORIAS SOCIOLÓGICAS DA APRENDIZAGEM PROF. RAFAEL DANTAS DIAS PROPOSTA DE TRABALHO (5.0 PONTOS) Escolher 1 (um) cientista social clássico (A. Comte; E. Durkheim; M. Weber e K. Marx) e produzir uma resenha que atenda os itens abaixo: 1. Dados biográficos. 2. Contexto sócio-politico-histórico e cultural. 3. Alguns conceitos importantes de suas teorias (no máximo 2 conceitos) 4. Concepção destes…

Durkhein nasceu no nordeste da França em 15 de abril de 1858, Durkheim cresceu em uma época na qual ocorriam mudanças políticas e econômicas, observando essa atmosfera de mudanças, Durkheim preocupou-se fortemente com a educação moral, percebia que com a decorrência dos fatos, ia se estabelecendo um “culto do individualismo ” , ao longo do tempo, Durkheim sai de sua terra natal para empreender um longo percurso de formação intelectual Empenhado em questões de educação e relações…

cultura e sociedade. ÉMILE DURKHEIM Sinop 2010 gabriela esser cultura e sociedade ÉMILE DURKHEIM Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Cultura e Sociedade Orientador: Prof. OKÇANA BATTINI. SINOP 2010 Durkheim e a Educação …

enfoques da sociedade e da educação, destacam ­se os paradigmas considerados clássicos que enfocam em suas análises o consenso ou o conflito, correspondendo às correntes positivista/funcionalista e crítica/dialética originadas respectivamente em Émile Durkheim e Karl Marx, que influenciam análises e pesquisas no campo da Sociologia da Educação O estudo dos autores considerados clássicos propicia o entendi mento da sociedade…

pretende abordar o pensamento de cada autor para o fenômeno educação. Individualmente, uma análise educacional na visão de Émile Durkheim, Max Weber e Karl Marx, bem como compreender com base nesses pensadores o desenvolvimento de suas idéias, visto que se tornaram revolucionários e impulsionaram outros pensadores. Desenvolvimento de suas teses e acompanhamento de suas respectivas visões com relação ao ser humano, a educação e a sociedade, com objetivo de esclarecer melhor cada…

Resumo: Durkheim e a educação Émile Durkheim nascido em 15 de abril de 1858 em Epinal, na Loraine, fronteira nordeste da França, filho de uma família de rabino. Nasceu em um país palco de muita instabilidade política. O que Durkheim iria conhecer depois destes acontecimentos era o período da III República, marcada pelos problemas de unidade e coesão nacional. Na segunda metade do século XIX alcançou uma relativa e provisória e estabilidade. Pequenas e numerosas guerras entre os estados…

v A importância da sociologia na educação infantil O magistério é um campo de conhecimento interdisciplinar, aglutina contribuições de vários campos de conhecimentos, especialmente das Ciências Humanas. Nesse sentido a disciplina Sociologia da Educação, caracterizada como um olhar sociológico sobre o fato educativo tem contribuído para fundamentação de diversas disciplinas que compõem o currículo do curso e para a compreensão da realidade educacional no contexto da…

Bourdieu e a educação Pelo sistema de ensino, as diferenças iniciais de classe são transformadas em desigualdades de destino escolar e em forma específica de dominação A partir dos anos 1960, e durante quase 45 anos, Pierre Bourdieu produziu um conjunto de análises no âmbito da sociologia da educação e da cultura que influenciou decisivamente algumas gerações de intelectuais, obtendo o reconhecimento de pesquisadores, estudantes e ativistas que atuam em várias outras esferas da…

Faculdade Estácio de Sá Fundamentos das Ciências Sociais Émile Durkheim Goiânia 2013 1 Faculdade Estácio de Sá. Professor: Edmar Aparecido Lopes Alunos (a): Andreia Alves Bruno Alberone Jéssica Alves João Ademir Galdino Joelma Elizabete Matheus Vinicius Rafaela Rodrigues Vânia Raissa Wallison Mateus Émile Durkheim A Construção do ser social, feita em boa parte pela educação, é a assimilação pelo indivíduo de uma série de normas e princípios – sejam…