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13/03/2013 Estrutura e Organização da Educação Brasileira Tema 6: Avaliação da Educação Básica e do Ensino Superior Prof. Me. Djalma Silveira Objetivos • Estudar os princípios gerais da avaliação na esfera educacional. • Conhecer princípios, propostas, políticas e pessoas envolvidas na avaliação. 2 • Identificar implicações e impactos deste tipo da avaliação no atual quadro da educação brasileira. • Conhecer as atuais políticas públicas de avaliação da educação brasileira, tanto no ensino básico quanto no ensino superior. 3 1 13/03/2013 • Levantar e analisar suas potencialidades e fragilidades, com a finalidade de utilizar estes conhecimentos como ferramenta de intervenção. 4 Nos últimos anos, é possível observar a proliferação dos discursos que defendem a aplicação de testes educacionais unificados. A ideia de que é preciso saber sobre a qualidade da educação no Brasil tornou-se, inclusive, um índice de sucesso governamental. 5 Em teoria, a utilidade destes testes seria a de aferir o desempenho dos alunos nos diferentes graus de ensino, para controlar a qualidade do que é ministrado nas escolas brasileiras. 6 2 13/03/2013 No processo de avaliação, são reveladas as posições, as crenças e a visão de quem se propõe a avaliar, até mesmo porque são estas mesmas crenças e visões que estabelecem os parâmetros. 7 Os exames nacionais em vigor, portanto, enfatizam a medição do desempenho…

Educação HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: • Favorecer a aprendizagem. • Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. • Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. • Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA Acadêmicos (as) Lícia R. A. de Oliveira Lílian de F. Durães I. Costa Maria do Socorro N. Tavares Maria Irene N. dos Reis HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Linha do Tempo da História da Educação - 1500: Descobrimento do Brasil. - 1549: Início da alfabetização dos Índios pelos Jesuítas. - 1500:…

CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 INTRODUÇÃO A educação passou por várias fases, desde o descobrimento do Brasil com a vinda dos portugueses ao Brasil até os dias atuais. Os portugueses trouxeram um padrão de educação da Europa, mas o habitante do Brasil daquela época já possuía um sistema educacional. Os jesuítas foram um dos primitivos da educação brasileira, pois através de seus métodos pedagógicos ensinavam os moradores daquela época, mas com a vinda de Marquês de Pombal ao Brasil…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA Acadêmicos (as) Lícia Ribeiro Alexandre de Oliveira DESAFIO DE APRENDIZAGEM - 3º SEMESTRE DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA ETAPA 1: Linha do Tempo da História da Educação 1500: Descobrimento do Brasil 1549: Início da alfabetização dos Índios pelos Jesuítas 1500: Descobrimento do Brasil 1564: Inauguração do…

história da Educação apresente 3 graves problemas que ainda temos que enfrentar nos dias de hoje. e distinção fazendodeste processo uma maneira a construir a sociedade civil. estabeleça uma relação apartir desta citaçao com os dias atuais apontando quais formas de reconhecimento educacional adotamos e damos mais valor atualmente no Brasil. 02-Pensando na didatica magna de Comenius que pretendia uma educação baseada na ciência e funcionando como salvadora da humanidade ao…

EDUCAÇÃO NA COLONIZAÇÃO DO BRASIL ATÉ OS DIAS ATUAIS Gisele Santos de Oliveira Prof.ª Carolina Pasa Viana Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Ciências Biológicas (BID 0200) – História da Educação 15/06/2012 RESUMO Esta pesquisa tem como objetivo expor como ocorreu o processo de educação no Brasil, desde 1549, com a chegada dos jesuítas no Brasil, até os dias atuais, não citando todos os momentos e aspectos dos processos, mas apenas…

Faculdade Anhanguera de Sertãozinho Historia da Educação e da Pedagogia Relações e implicações da Historia da educação no modelo Atual Educacional Brasileiro. Sertãozinho 2011 Relações e implicações da Historia da educação No modelo atual educacional Brasileiro Nome: Kelly Rocha Torres Introdução O trabalho tem como objetivo analisar o desenvolvimento da educação através do tempo. Buscar informações…

Ediva Alves da Silva, Geraldo RESUMO O conhecimento tem presença garantida em qualquer projeção que se faça do futuro. Por isso há um consenso de que o desenvolvimento de um país está condicionado à qualidade da sua educação. A educação é a prática mais humana considerando-a em profundidade e amplitude de sua influencia na existência dos homens. A estrutura do Sistema Educacional Brasileiro é resultado de uma série de mudanças ao longo da história da educação no Brasil. A escola de…

RUPTURAS E PERMANÊNCIAS NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: Do regime militar à LDB/96. • Luís André Oliveira de Assis•• “Se alguma coisa, aliás, nos falta, é termos consciência exata de que somos irremediavelmente um grande país. Não podemos convencer os outros dessa realidade quando não estamos dela convencidos...”. Evaldo Vieira, 1983. RESUMO O presente trabalho objetiva analisar as transformações ocorridas no sistema educacional brasileiro no período da ditadura militar…